万婴星主播华琳：用耳朵去倾听，用心陪孩子放飞梦想我们时而陪伴、时而引导、时而观察、时

万婴

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近日，万婴官微的一篇“我爱的第一个孩子不是我的孩子”文章点燃了众多的幼师朋友圈，这里面的图文不仅让教师们辛酸落泪，更让许多家长朋友们坦陈：“原来当幼师是这么的不容易，原来世界上有一种“妈妈”、“爸爸”叫“幼师”。

天底下没有哪一份职业，像幼师一样，能够做到把别人家的孩子当成自己的孩子来疼爱，陪伴着他们一点一滴的成长，教会他们培养良好的行为习惯、学会照顾自己、树立独立自主的个性等等。

孩子们像信任自己的父母一样信任着他们的老师，老师们也将学生视若己出。这其中所需要的爱心、耐心、负责任的态度，绝不逊于孩子的亲生父母。

今天，我们的万婴星主播栏目，邀请到的正是这样一位教师，她将每一个孩子都当成了自己的孩子，疼爱着，关心的，牵挂着。她就是万婴米兰园的华琳老师。

工作，一直扎根于万婴幼教的原野，认真、踏实、积极、乐观，致力于做一名研究型的老师。生活，平平淡淡，幸幸福福。

这样一位对教育事业充满执着追求的优秀教师，又会为大家带来什么样的优秀作品呢，我们一起期待吧~

万婴星主播

一次打动我心的交谈，让我走进了这个行业。弹指一挥就是5年，从开始的懵懂到喜欢到如今的爱。这份职业给予我的幸福与成就，早已经超越了别人的评价，金钱的衡量。把自己爱的事情当成事业去做，我发现我能够给予的也越来越丰富与专业。

万婴米兰园教师：华琳

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下方音频链接，聆听华琳老师带来的朗读作品《大熊有一个小麻烦》

小朋友们，大家好，我是来自万婴米兰幼儿园的华琳老师，今天我要给大家带来的绘本故事是《大熊有一个小麻烦》。

在成长的过程中，每个孩子都会遇到大大小小的麻烦，当孩子遇到麻烦时，有时候仅仅只是需要我们能够安静下来，认真听他说，在他需要帮助的时候给予他需要的帮助。作为孩子，倾听是一种暖心的能力，我们只有学会倾听，才能有更多的收获；为人父母，为人教师，要从孩子的角度去看待任何一个问题，从这一刻开始让我们学会蹲下来倾听孩子的心声，做孩子最好的朋友。

华琳老师推荐绘本

主播说

文：华琳

每一个孩子第一天走进幼儿的时候，无措的眼神，嘤嘤的抽泣声，走一步停一步的身影，都深深地印在每一位幼师的心中。

幼儿教育需要的是一份坚持的勇气，变革的决心以及憧憬的力量。只要心有所属，坚定前行，方得始终。

作为孩子王--我的心被孩子们滋养着

当初踏入这个行业，全凭着一颗“喜欢孩子”的心，刚入行的第一个月，在焦虑、学习、挣扎的过程中，我瘦了8斤。从不会弹钢琴到会双手配弹，从不会组织游戏到可以和孩子们打成一片，从被误会的伤心到可以主动而自信地去面对一些问题。也许是缘分，即使在刚开始的那个月经历了那么多艰难，我都不曾有过放弃的念头，一转眼，我已经在“孩子王”的位置上呆了5年了。

5年间，

我的心被孩子们那一声声“CC妈妈”温暖着，

我的心被孩子们课后送到手中的“温水”滋养着，

我的心被孩子们那一双双离园时不忍松开的小手“支撑”着……

孩子们用自己质朴的爱，鼓励着我一路前行，教育因为爱而变得生动，变得有价值。而我，因为孩子们的笑脸，所以只想和他们一起遇见更加美好的自己。

快

教

育

乐

产后重回幼教岗位的第一年是我蜕变的一年

2014年8月我开始休产假，8月25日，我成为了一名母亲，在是否回归幼教这个问题，我们全家经过了一番考虑。因为幼师这个行业，我们可以把很多爱给别人的孩子，唯独给不了自己孩子。经过半年的深思熟虑，我又回到了我钟爱的岗位上。“8”是我的幸运数字，从此我和“8”班的宝贝们开启了一段神奇而快乐的旅程。

重回幼教岗位的第一年是我蜕变的一年，这一年我听到太多家长因为一些无关紧要的问题而质问我们：“我的家孩子一到幼儿园就生病，你们为什么不好好看着呢？”“我家孩子吃饭吃不好，老师你一定要喂他！我只要他吃得饱饱的就好！”“我家孩子不能跑步，出去的时候你们一定要牵着他！”“你们在上班是怎么做事情的，就是看几个孩子还看不好！”“我孩子很胆小，你们说话不能大声，要笑着和孩子说话！”……

身边的老师每天不停地在和家长道歉，在带养孩子的过程中小心翼翼，如履薄冰。我就在思考，在国外，学前教育是被尊重和重视的，为什么在中国幼儿教师在家长心中是“廉价保姆”称号呢。在国外，大多数孩子的脸上都是恣意的笑容，在中国大多数孩子都是怯生生的，永远都是牵着妈妈的手，奶奶的手，爷爷的手，走一步停一步地小心翼翼，在与大多数孩子的初次交流中，孩子的语言中流露出：“我妈妈说要这样做的！”“我爸爸说不可以的”“老师说这样是不对的！”“爷爷说这些东西都是坏的！”我们在不知不觉中剥夺了孩子自主的权利，让孩子活成了“他说”。

我喜欢每个孩子脸上洋溢着快乐的笑容，我喜欢每个孩子每天都可以一蹦一跳地去行走，我喜欢每个孩子能够勇敢地表达，自信地交往，享受地生活。我喜欢我的老师每天都可以如沐春风的开始自己的工作，把最好的心情带给班级的每一位孩子。

因为有着这样的一份喜欢，我开始购买大量的专业书籍，我开始记录每个孩子的言行举止，我开始利用自己的休息时间和家长做一对一的沟通，每一次外出培训学习的内容，我都会认真记录，然后落地实施。每天晚上哄自己的孩子睡觉后，我就会扎根在书房，开始整理一整天的工作，分析当天记录的一些案例，然后和家长们进行沟通。第二天我会用润物细无声地方式调整自己和孩子们相处的方式，让他们每天都幼儿园都可以快乐地享受生活，健康地迈向成长。

孩子们说，CC，我真想永远都上幼儿园

幼儿教育不仅仅是让孩子在幼儿园吃好、睡好、玩好，还需要用母亲般的爱与教师般的专业去引导我们的孩子成为更加美好的自己。

在8班，每个孩子都有一个个性成长库，孩子的性格、爱好、喜欢的食物、可以更好的地方，在我的笔记本上零散却清晰地记录着，这些记录源于我每一次蹲下来的认真倾听与认真观察以及认真记录。

在8班，每个老师都有成长的空间，我会倾听每个老师的想法，然后尽可能地去让身边的人成长。

在8班，我们从来不逃避任何一个家长问题，带着微笑倾听家长的心声，一切从教育的层面去面对、沟通与解决。

现在我的孩子们可以自己的事情自己做，还可以很好的服务他人，我的孩子们勇敢、坚强、自信，我的孩子们每天都带着灿烂的笑容，我的孩子们每天都会对我说：“CC，我真想永远都上幼儿园，我在幼儿园很开心，也学到很多本领！”

孩子们一天一天地在成长，他们眼睛里的那份信任，让我不得不加快自己的学习的步伐，只为了和他们一起成为更好的自己。

那些感动，是我坚持的动力

每个幼师心中都有一个“职业梦想”，在追梦的过程中，我们会用尽所有去坚持。

孩子们在我们的陪伴下，学会开心地和父母说再见，从容地融入自己的小群体；

在我们的陪伴下，学会自己的事情自己做；

在我们的陪伴下，学会自我欣赏和欣赏他人，欣赏世界，欣赏一切他们喜欢的物品；

在我们的陪伴下，他们的脚步越发稳健，笑声越发爽朗，语言越发丰富，眼神里充盈着朝气。

作为教师的我们，在孩子成长的过程中，扮演的角色是一个“多变的演员”，我们时而陪伴、时而引导、时而观察、时而鼓励、时而退出、时而介入，在他人眼中的只是“陪同孩子玩耍”，在我们眼中是“智慧不断流转”的教育。

未来的路，还有很长，愿我的每一个孩子，可以做自己生活的主人，带着爱与善，一路乐观，一路勇敢，一路自信地走下去!

▲华琳个人简介

2012年荣获“万婴教育集团第一届英语教师技能比赛”一等奖

2013年语言活动《花青蛙与花西瓜》“荣获万婴润泽府幼儿园语言领域赛课”三等奖

2013年荣获“童画之星.2013第八届世界华人幼儿创意美术大赛”指导优秀奖

2013年论文《如何在英语教学中有效地开展游戏活动》荣获岳麓区幼儿园2013年论文比赛二等奖

2015年荣获万婴米兰园教学公开赛一等奖

2015年荣获万婴米兰园优秀员工

2016年录像课《哈哈小人》荣获天心区艺术领域赛课二等奖

2016年英语活动《I can》荣获万婴教育集团首届“特色老师教学能手总决赛”三等奖

2016年数学活动《小男孩的百宝箱》荣获“2016年万婴教育集团教师竞赛及园长诊断教学竞赛”一等奖

2016年被评为万婴教育集团“专业践行优秀工作者”

2017年荣获万婴凯恩米兰春天幼儿园“实习生优秀导师”称号

2017年荣获“2017年万婴教育集团西片区特色老师竞赛”一等奖

2017年被评为“万婴之星”

2017年英语活动<what are these？>荣获“2017年万婴教育集团第二届特色教师教学竞赛总决赛”二等奖

2017年自己所在班级荣获“万婴教育集团课程践行”优秀班级

2017年被评为万婴教育研究院“优秀兼职研究员”

“

天底下的母亲，因为爱自己的孩子，经常把别人家的孩子放在了对立面，

天底下的幼师，因为爱别人的家孩子，经常把自己的孩子放在了对立面。

在观察华琳老师的工作和生活时，我是感动的。在孩子感冒发烧时，在家庭聚会时，在重大节假日时，她常常缺席。对于这些，家人不仅没有半分责备，更多的是心疼她工作辛苦，甚至细腻到默默地泡好蜂蜜水，凉好等她回家。

有这样的教师，有这样的万婴家人，我们何其幸运！

幼儿教育是属于“润物细无声”的教育，不像中小学，看得到成绩，分数这些东西；幼儿园的孩子的进步在生活中的点点滴滴之中，要那所谓的指标来衡量还真不容易。但是在孩子各个成长的关键期，幼儿园老师的作用无可替代。

不忘初心，方得始终。请尊重您孩子的幼儿园老师。请对每一位幼师多一份理解、鼓励和关爱。他们如果没有带着爱工作，怎么培养快乐的孩子？

为全体幼师朋友点赞，为践行专业幼教的万婴人点赞！

END

专注幼教领域二十年，我们用专业解读孩子

万婴的教育不但注重习惯的培养，更重要的是，在习惯养成背后，在一个个外在行为的背后，我们同时还注重让孩子的自我得以顺其自然地发展，自主性得到保护和滋养。

事实上，我们坚信：让孩子有机会、有能力成为自己的主人，是我们能帮助孩子所做的最好的准备！

我们的教育追求，正是——让孩子做自己的主人！

摘录自

《万婴最强音：我们的教育追求！》

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