(Chris Mu?oz,莱斯大学)

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我们想要知道你的热情在哪里？不是你平时没有端倪的兴趣突然间在高年级爆发，我们看重的是质而不是量。最好能让我们多一点你的参与情况，比如参与时长和所担任的角色等，都能更好地体现你的参与度。

(Sarah Richardson, 克雷顿大学)

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