不同的老师，有不同的设计。熊老师介绍一个比较简单易行的方案，希望能对大家有所帮助，特别是年轻老师。

大多数老师采取的是自我介绍开场，或者再鼓励学生做一下自我介绍，这样其实没啥新意，很难带来愉悦的课堂氛围。因为一个班级的学生，性格各异，

不是每个孩子都乐于这样的自我介绍，甚至一些不恰当的提问会触碰到学生不想为人道的隐私。

还有的老师开始就强调课堂纪律、学习规范等等，往往要求一严，反而导致课堂氛围失去了亲切感，一下子把师生关系变成了“工作关系”，拒可爱的孩子们于千里之外了。

所以熊老师有如下建议：

第一步