YD2018|广美毕业展之专访：面向教育的设计——教育可以很有趣( 六 ) 他们的作品都是面向教育的设计

设计癖：

这跟传统教具的创新之处的区别？

何晓颖：

我设计的这款产品更注重自然体验科普方面的教育，我认为在这个与自然疏离，被电视、电脑、网络游戏包围的时代，儿童在大自然中度过的时间越来越少，对自然的了解匮乏，对于儿童来说产品设计如何更好地让儿童发现大自然的乐趣日趋重要。仿生设计学作为设计学的前沿发展，运用象征和隐喻使人产生联想，提升设计中融入自然体验的可能性，通过仿生设计方法来进行设计，探讨产品设计的主题以及基本操作方法，再应用到自然教育中，在观察自然和体验自然中建立人与自然的情感连接，反映产品、人与自然三方面的和谐统一。

此次视觉仿生设计在儿童产品上的应用创新力求设计出

符合儿童审美、富有趣味性的产品，并且通过视觉仿生设计来延伸儿童的感官体验，给予儿童一个特别的角度接触自然、认识世界，带给儿童难忘且愉悦的感受，同时激发儿童对世界的探索心和兴趣。我也希望能够通过我的设计来探索未来儿童教育的方向，以此纠正传统知识教育中对智力知识的片面强调。