三大策略

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开放性的提问，指的是思路较为广阔，答案不唯一的提问。

在教学当中，设计开放性的提问，有利于学生创新意识的培养，使学生产生尽可能多、尽可能新的想法。

案例：

一位数学老师在教《角和直角》时，先请学生找出图形中的直角。学生发现圆中没有直角，接着老师顺势问道：谁能制造一个直角呢？此时就能引发学生的思考，让学生的注意力迅速集中到课堂，哪怕是平时学习有困难的学生也非常乐意拿出事先准备好的工具去尝试。

案例：