美国小学科学课，教娃如何像科学家一样观察和研究
这周的科学课主要关于岩石和土壤的学习，学会如何观察岩石标本和做土壤模型。
---芊妈
每周3-4天晚上拿出30分钟时间来学科学，已经成了芊的日常了。每周科学课都围绕这一个知识点进行学习，内容不多，但是坚持周周都学，我发现芊在学习后面的课时，会经常调动前面学过的知识点。所以每天少学点，但坚持经常学，是用在各个学科都好使的学习方法。
（p.s.对科学课的架构还不了解的妞，可以先补下课，戳→
想要学习美国基础教育的精髓，这个学科娃一定要学
）
这周咱们学习的地球科学版块，在地球科学第一节课给孩子讲了地球主要是由陆地和水构成的，并讲了地球上主要的地貌和水域的类型。接下来这节地球科学的
第2课
就重点说说陆地的主要组成物质--《岩石和土壤》。
我带芊学这课的时候提前去某宝给她买了一套矿物岩石化石标本（不到30元）。这套咱们科学课里讲到的大部分岩石都可以包含。
就是下面这套一共24种。某宝上种类比较多，但是只有这套和科学课的内容最相符，所以妞们可以对照此图
咱们里面也准备了各种岩石的图片，没有买的妞也不影响使用，有了标本的话，我和芊学习的时候就使用真实的标本来玩。
这样对岩石的属性可以有更真实的了解。对于这种基础知识的学习，我通常就是把书中看到的东西尽量和实际生活中的实物去结合起来。这样长久下去形成的习惯就是，她会把书中看到的和现实生活去做比对。
比如我们在做科学报告时，给各种岩石进行分类，她突然拿着花岗岩的图卡跑去厨房的台面进行比对，跟我说，妈妈你看咱们家也有花岗岩。
收获和经验就先分享到这，接下来看看今天的主要内容吧↓↓↓
一、地球科学第2课：《岩石和土壤》的主要内容
咱们科学课每期都是一个固定的主题，围绕着该主题的知识点进行深度学习：
-1个《岩石和土壤》科学报告
-3本《岩石和土壤》科普小书
-1本《岩石和土壤》科学笔记
想要获得这套《岩石和土壤》的
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科学09
”
科学报告
中涵盖的《岩石和土壤》知识点，包括岩石的形成过程、土壤的组成、变质岩、沉积岩及火成岩的特点和常见的岩石分类。
本次的3本科普小书
《什么是土壤》，《岩石我知道》
以及
《岩石的分类》
会将有关岩石和土壤的知识点一并讲解。妞们可以按这个顺序给孩子来讲。
这期课程的科学思维方法练习形式非常丰富，都在科学笔记里开展，比如
我是土壤记录员--观察实验，土壤分层小游戏--模型构建，三种土壤的区别--思维导图和我们身边的岩石--标本收集活动
等等。
下面芊妈就给妞们介绍下具体内容哈：
这次科学报告的核心部分，展示了从火山喷发到火成岩、沉积岩等一系列的岩石变化循环的过程。把科学小书里提到的演变过程非常直观的展示出来。
左上角的卡通形象翻翻卡，让孩子归纳三种岩石的特点。
科学报告右上角的土壤组成藏猫猫，翻开的部分，就是对应的土壤组成部分了。
岩石分类手指卡是换了一种形式的分类卡。让孩子对岩石的分类再次加深记忆。
固定栏目词汇银行，有rock（岩石）、soil（土壤）等本次主题的英文单词，还有dig（挖掘）、backyard（后院）、forest（森林）等关联性的词语。给孩子以后阅读英文科普类的文章做词汇量的积累。
我们的科学笔记有2个作用，
一类是学习科学思维方法，一类对基础知识进行巩固复习。
1、学习科学思维的游戏：这部分笔记中有6个游戏
观察实验丨
岩石和土壤各有2个观察实验活动。
我是岩石科学家
有2个小游戏的设计。目的都是通过观察我们身边的岩石为后面做进一步深入的游戏做铺垫。需要孩子用自己的视角观察大理石和浮石的不同点，这其实是对之前物质的进行一个复习，你可以提示孩子从物质的属性去观察和对比。
另外一个
岩石分类
的游戏。也是需要通过观察岩石的外观、颜色等特点，来进行分类。而且，孩子还可以自己定义分类标准，让孩子感受一下地质学家的日常。
PS:图中石英和紫水晶标本来自“国家地理挖掘玩具”中的矿石标本
花园里的土壤
和
我是土壤记录员
这2个探索游戏需要孩子自己收集花园里的沙土，自己观察土壤的外观、气味，比较不同土壤的不同点有哪些、新发现等等观察结果。
土壤分层小游戏
是我个人非常喜欢的一个模型游戏。利用各种生活中的材料，来呈现这些科学知识或原理，这也是美国小学科学课常用的方法。
比如利用乐高砖块，芊在仔细观察了土壤的分层后，找出可以利用的颜色和形状的乐高块。根据自己的理解进行土壤重组。还不忘了在土壤上面“种”上花花草草。我问她为什么还特意安排了园丁？因为她担心没人照顾的花草会成为没有生命的植物。瞧，她还把生命科学的内容给引用过来了。
后来，我又跟她聊起这个模型，问她还能不能用别的材料再做一个。她跑去厨房，翻出了冰糖、我的速溶咖啡，还有她的泡芙零食，再次组建了一个食物版的土壤组成模型。最后我放上几条软糖“蚯蚓”。
做完各种小实验以后，我给芊加了一个小的拓展学习，也是对土壤特点的一个延伸解读--
保护土壤不流失
。这部分有2个阅读环节，2个实验活动和2组问答题。
以农民伯伯播种为例，在有无农作物的土壤遇到风时的对比变化，让她自己发现土壤流失的现象。
而种了农作物的土壤，则不会被轻易刮走或者冲跑。
最后还有习题进行巩固学习
2、对学过的知识进行复习有 6个游戏
思维导图丨
通过按照土壤水分的多少来排序，梳理三种不同土壤的主要差别。
岩石我知道丨
通过3组练习题复习岩石出现的位置、以及自然环境对岩石形成的影响。
岩石组成我了解丨
将我们生活中常见的岩石，以图卡的形式体现，方便孩子随时比对
土壤翻翻卡丨
这个游戏有点像“小测验”了。孩子需要把这次课程的所有知识点进行一个书面的归纳总结。是对孩子知识掌握情况的一个检验。
我身边的岩石丨
这是一个系列活动设计。首先是看图阅读，讲述生活中的岩石特点：有光滑有粗糙、有软有硬、颜色各异、位置也不同。
接下来需要自己来进行辨别。颜色相同和不同的岩石判别，岩石会在哪些地方出现以及光滑和粗糙的划分。
除了书面的判别，还需要孩子走出家门自己去根据岩石的不同特点来寻找形状、手感、质地各异的岩石标本。
PS:图中岩石来自喜欢标本收集的同事。妞们可以在某宝上找些类似的矿石标本，也可以让孩子在周围环境中去寻找类似的岩石
岩石分类口袋丨
我特意搜集了一组手绘风格的岩石造型卡片，以抽象的形式让芊把各岩石的特点再次进行记忆加固。比如：浮石的特点，就是身上的洞洞。还可以把三种岩石分类的特点，通过翻翻卡的形式再次复习。
到这咱们地球科学第2课内容说完了。接着给妞们说下汁源怎么获取和使用，非常的简单，妞们用5秒看下即可
二、《岩石和土壤》的汁源怎么使用和获取？
①每期的科学课都分为3个部分：学习前探索、学习知识点和科学思维方法、学习后的复习和成果展示，按照汁源页码顺序玩即可。
每一个汁源都有明确的玩法，练习目标。
② 适用年龄：3.5岁以上及小学左右的孩子
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科学09
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另外，我把
科学全年48期
的课程表都做出来了，咱们的科学版块是一条幼儿园到小学循序渐进的学习路径，每周更新一次，这样每周推文在课程表中处于什么位置，妞们就可以一目了然了。
地球科学的第2课咱们就说完了，下周咱们学生命科学中第3课内容《植物的生长和变化》了。
明天是周末，给妞们划下各学科重点，平时忙的妞，刷这篇就可以啦
妞们，明天见~
- The End -
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