焦虑不如行动：幼升小“冲刺”成功，来说说我们的经验 ... "

儿子进幼儿园大班了，身在广东的花友

@Toby妈咪

开始为幼升小问题产生严重焦虑。他们希望孩子进入本地的一些私立学校，但要过竞争激励的“面试”关。可是孩子之前并没有经历过正式的启蒙、早教，怎么办呢？

与其焦虑，不如行动。他们决心利用面试前的几个月给孩子补补“课”，从阅读、认字、数学、英语等各方面下手，培养孩子的兴趣和基本认知，争取在短时间内赶上来，在面试里成功“上岸”。3个月后，他们如愿以偿，孩子顺利通过面试，被本地不错的学校录取。

很实用的“幼升小”经验，感谢

@Toby妈咪

的分享！

新媒体管家

本文由花友

@Toby妈咪

发布于小花生写作计划

吾家有儿初长成，准备上小学！

我相信，一所好的学校，能成为小朋友探寻学问与道理的乐园。

可是，从去年9月上大班开始到12月底，一直活在焦虑中！

为什么？不为什么，就是因为小朋友要上小学了，要找学校了。我们对口地段公立学校不好，又没钱买学位房，择公立学校，不现实也不靠谱。

那么，最后剩下的选择，就是私立学校了。小朋友中班之后，折腾了大半个月，经过各方打听之后，我们一轮锁定了几所本城的名办学校。我们在了解学校之后，就开始关注他们的报名、面试时间了。

几乎零基础，

如何过私立学校面试关？

想进私立学校，就得准备面试。很惭愧地说，作为职场妈妈，在小朋友上幼儿园之前，真的没有花很多时间教小朋友阅读什么的，大部分时间是外公外婆陪着。惭愧完，我开始思考，怎么在短时间内赶上来，最后能在面试里成功“上岸”。

1、认字和阅读，

同步抓紧！

我们在广州的一所民办幼儿园上了2年多，没有很认真统计过他在幼儿园学会了认多少字，但我对这所幼儿园的认字阅读体系是非常认同的。我们自己也没有专门买过《四五快读》《直映认字》这类专门认字的教材教小朋友。

大班上学期，我们除了继续重复看幼儿园发的那堆绘本、“字宝宝”，还配合以前买的认字白卡，每天5-6个字。到现在，应该有认识差不多800字左右了吧。比起认识1500字的牛娃，我们只能算是中等水平的小青娃了。

小朋友幼儿园发回来的“字宝宝”

其实，前面的认字，就是为了更好地开始自主阅读。但是，不可能一开始就直接进入自主阅读的！都是从亲子阅读开始的。所以，很忙很忙的家长们，还是多抽点时间，陪小朋友一起看书吧！

很多朋友问我们是如何培养小朋友的阅读习惯的？答曰：兴趣使然。

大家总问我平时都给小朋友看什么书？其实，我想说，每个小朋友都有自己独特的兴趣爱好，儿子比较喜欢科普类的书，所以，我们就有不少科普类的书。

有DK的科普《这不是真的》《万物运转的秘密》；一套《看里面翻翻书系列》，一套《戴帽子的猫科普图书馆》，一套《与动物面对面》，一套《我的小问题》，《身边的科学》2本，《我的第一本十万个为什么》等等等等，这里面有些书适合一本本慢慢看，有些适合有空的时候拿出来翻翻学学，有些适合不停重复地看。重复看，每次他都会有新发现。

喜欢就停不下来

其实，开始的时候，总觉得别人家的小孩懂很多国学，我们也是有迷茫和羡慕过，因为，我们就只是会背几首古诗。而别人家的小孩呢，可是什么笠翁对韵、唐诗宋词、论语…全都很拿得出手。

于是，急躁焦虑的我又开始一轮病急乱投医，不管三七二十一，先买一堆书回来，慢慢看！结果，发现好像脚步被打乱了，小朋友对这些好像兴趣不大，或者说，我没找到方法，又或者说，我没有花太多的时间陪他研究这些——反正，感觉都是我的错——进而更焦虑了。后来，开始找到了一些新方法，也找到不少的网络资源，比如各种免费的音频课程，小朋友非常喜欢，每天跟着打卡（语数外都有）！又比方说，喜马拉雅FM，里面很多故事资源，可以免费听！比如，有档节目里，主持人用唱的方式教小朋友背古诗，很受用，小朋友慢慢地就喜欢上了。

慢慢地，我们的阅读和做作业的观念和习惯算是培养起来了。每天放学先打卡，听听故事，刷数学题，然后读英语看绘本（中英都看）。大概流程是这样，具体内容可能每天有点不一样。不要紧，先养成习惯嘛！我们还做鸡血打卡表，每周统计，奖励涛涛币：

打卡挑战表

2、花点时间提前学拼音！

拼音，要提前学么？

开始觉得，就这样零基础进小学再学吧，也没关系，但是，后来听完刚上一年级的朋友的分享，老师在课堂里讲得很快，班上小朋友各种跟不上，老师会让父母回去好好辅导，或者干脆让报个班好好学学之类的。

所以，我觉得小学前，是要学一下拼音的。但是学拼音，最好也是先认识些字了，然后再学，相对来说上手能快些。我们没有报外面的拼音班，就购了某个线上的的拼音识字课，加强认字的同时，一起学拼音。目前，才学到复韵母。进度可能有点慢，不过，慢慢来吧，学扎实了比较重要。

3、教一些数的概念，还有逻辑思维

小班开始，幼儿园开始教小朋友数的概念，中班开始，教6以内的计算。我们自己是开始教10以内的加减。数学，是交给爸爸来教的。首先是背下来了好朋友数，然后就是凑十法啊，破十法啊，教起来。说得轻巧，教的过程可是很吐血的！

教的同时，爸爸也会从混迹的幼升小群、论坛混点题目做做。我们还会通过桌游啊，游戏啊，来训练计算能力，比如小猪抽木棍的桌游等。此外，我们更多的，还是培养他的逻辑思维能力。计算，只是数学的一小部分。数学思维，更重要。

那么，逻辑思维怎么学？我剁手了2套逻辑狗，每天花一定时间刷几页。

还有一些逻辑思维游戏，比如迷路小神仙，IQ twist，IQ House，ThinkFun的桌游等等。玩中学，是最好的。对了，不得不说——数学绘本，也是个教学好帮手，阅读和数学一起做了，数学知识点融入到故事中，不枯燥，很不错哦！

▲小猪抽木棍

▲迷路小神仙

4、英语启蒙，

遵循“137”原则慢慢来

说完语数，该说英语了，英语我们都学些什么？小朋友幼儿园从小班开始每天一节英语课，每周一节外教课，学的啥？学的简单日常交流，常见物件的单词，简单故事讲解，唱儿歌……大概是这些。没有教Phonics（自然拼读）。有朋友又问了：你们有报外面的兴趣班吗？——有的。中班下学期开始正式上课吧，Phonics，日常交流，都有接触，跟幼儿园的也不冲突。问题又来了：单是上课就完了吗？你们自己还教吗？教什么？怎么教？难道，你觉得让小朋友去上完那几节课之后，水平就会一下突飞猛进，变得能说会道了？——那是不可能的！

大班之前，家里的启蒙也就听听儿歌，没有专门怎么教。真正关注英语的“启蒙”，算大班开始吧，开始的时候都是陪读绘本。上大班之后，我开始疯狂买英语绘本读物，先后买了《I Can Read-小毛人系列》、《培生幼儿分级》的预备级到提高级的，《牛津阅读树》1-6，《牛津阅读自然拼读系列》，《威尔小镇的故事》，Usborne Phonics Readers，The solar system，《好奇小猴乔治》，Little Princess，Llama Llama 等。

怎么熏陶？

之前有妈妈给我介绍过：关于阅读，不管是中文还是英语，都可以遵循“137”法则来——什么是“137”法则？

“1”

就是每天至少读（听）1遍，最多7遍；一样约10分钟，不超过10分钟；

“3”

就是每天可以选择读3样，最多读7样；

“7”

就是指连续7天重复相同的内容，不管孩子熟记或不熟记，背诵或不背诵，读完7天就进入下周。

在小朋友听力词汇量到1000+之后，开始试着自己教他自然拼读，从Letter name 和 Letter sound 开始，用的教材是

Oxford Phonics World

，配合牛津阅读树的自然拼读系列开始。

说到这里，可能有朋友又会问：学英文自然拼读，会和拼音搞混吗？

我暂时没发现小朋友混了拼音和英语，只是现在暂时还有字母音记不牢，不同字母的英语发音，在拼读单词的时候会混。

教自然拼读的同时，我也在教英文常见词 - Sight Words ，在购买了线上的Sight Word课程，买课程之前还先买了这套教材，每天学1课1-2个词。自然拼读和高频词一起学，也是为了更好地开展英语的自主阅读。

小总结一下，我们的英语启蒙路线大概是这样的：

儿歌、日常用语（累积听力词汇）——Phonics（自然拼读）——Sight Words（常见词）——阅读。

到了12月，大部分的学校都开始报名面试了。我们当时报了四所心仪的学校。其实说到最后，学校，没有说哪个是最好，只要师资好、学校的教育理念与你的相符、学校风气好，适合小朋友就是好的。

好在，在所有面试结束后，我们收到了两家心仪学校的offer。不管怎样，现在，择校的焦虑可以暂时告一段落了。一切尘埃落定，学校已选定。等开学......

对于择校的焦虑，来源于地段公立小学不好，不舍得让娃住宿，担心住宿对小朋友心理发展不好...或者都是吧！现在的社会吧，大部分的人都很急躁，当然，这大部分，包括了很多的家长——总是担心小朋友不学点什么不行，没个一技之长，无法立足。而这个“输在起跑线”理论也是根深蒂固的！

焦虑，更是怕没在能力范围内给到小朋友好的教育环境；怕他终日与品行资质一般的人混在一起，变得平庸，变得无趣。

关于幼升小，我们焦虑的，是什么？我们是怕自己不够优秀，无法把小朋友教育好，让他落后于同龄人。这种焦虑，尤其是在看到身边很多优秀的家长和小朋友之后，更为严重。我很怕小朋友长大之后会怨恨我，当初没有让他学什么，没有教给他什么……说到最后，焦虑就是源于自己的不得法与无助。所以，当我找到适合小朋友的引导方法，看着他一点一点地在进步的时候，我的焦虑，开始慢慢散去。

如今，学习焦虑完了，但好的生活习惯还在努力培养中。小朋友，我们一起加油。剩下的就是“默默耕耘，静待花开”。

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