众人划桨，砥砺前行 ——《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第1 一、运筹帷幄

一、运筹帷幄，力争新高

2018年4月24日19:30～21:30，辽宁省营口市教师进修学院体音美教研处领导、各县区教师进修学校体育教研员及营口市初中体育姜军名师工作室成员主持了《草根争鸣》总第110期“激发学生积极参与体育比赛的策略”话题研讨活动。这次话题的筹备是由姜军老师领衔的工作室成员及营口市教师进修学院的马怀超处长和鲅鱼圈区教师进修学校孙伟主任经过反复研讨、商榷最终确定的，研讨的3个切入点紧贴教学实际，力求体育工作者谈出心得、论出精髓，深入发掘一线教师在工作中组织教学比赛时存在的优缺点，并达到全市体育教师业务能力的提升的目的，争取体育教师研有所用，促进学生在体育课堂上参与体育比赛的积极性，为学生的体质健康发展蓄力。由衷感谢姜军老师对营口体育教研的引领，更对一直在背后给与体育教师大力支持的营口市教师进修学院体音美教研处处长马怀超及张立科老师诚挚感谢，是你们为体育教师搭建了不断提升专业素养的平台，增强了教师的教学能力，提高了教研水平。

二、组织周密，层层细化

距离正式研讨还有十几天，营口市教师进修学院、各县区负责体育工作的领导及体育教研员、姜军名师工作室成员在教师进修学院举办了研讨筹备会，会议上针对研讨提纲问题的预设、定题进行了热烈的讨论，并将讨论话题布置给各县区教研员落实，做到校校知内容、人人先思考，并建立营口市体育教师微信群（人数已达495人），便于发布最新研讨信息，方便大家交流。可以说营口体育人都做好了充分的准备，打好为营口体育筑新高这漂亮的一仗。同时，以姜军名师工作室所在学校为本次研讨主持的主会场，并设立了网络畅通的备用第2主会场，各县区成立分会场，其中包括盖州分会场、老边分会场、站前分会场、大石桥分会场，不到现场也保持电脑或手机在线，做到人人备研讨。

三、结合实际，剖析根本

各个会场在18:00左右分别进入研讨状态，检查电脑设备、准备材料。营口市教师进修学院体音美体音美教研处处长马怀超驾车60km来到主会场，同时鲅鱼圈区教师进修学校张建平校长、鲅鱼圈区教育文化体育体卫艺董忠利科长也来到了研讨主会场，为本次话题研讨助力加油。体育教师们摩拳擦掌等待研讨开始。19:30由李木老师引导进行第1个话题的讨论，关于“体育教学中运用教学比赛的意义是什么？”话题一开始参与研讨的教师纷纷跟帖，热议教学比赛在学生中产生的影响，从切身体验出发，截止20:10，李木老师进行了第1个话题的讨论小结：在体育教学中运用教学比赛作为一种极其重要的课堂组织形式，在激发学生学习兴趣、吸引学生有意注意、渲染学生学习情感，愉悦学生美德情操、培养学生乐观心理方面具有重大的意义。将教学比赛引入体育课堂教学，让学生在比赛中感悟体育课堂的无穷乐趣，愉悦学生情感，更易提高体育课堂教学效率果。通过教学比赛，使学生在比赛中展现自己，发现自己的闪光点，学生不仅能把平时学到的技术在比赛中加以运用，而且也能把各自的特长得以充分发挥，使学生的优点一一展现出来。使他们的进取精神和练习积极性在其中得到激发和强化，从而提高体育课堂效果。

接下来有李季、杨亮老师抛出第2个话题，“体育教学中制约学生参与体育比赛的因素有哪些？”，将讨论推向高潮，发帖、回帖页数达到600余页，经过40分钟的讨论李季老师对这一话题进行了如下总结，比赛的主观因素：比赛的规则、奖惩办法，参与学生角色的变化，裁判的执裁，教师的鼓励与参与，参与比赛的态度；教学比赛的客观因素包括：场地与器材，比赛的趣味性，比赛的竞技性，比赛的娱乐性，学生能力的差异性；其他因素，包括学校管理办法，班主任的干预，家长的支持，体育教师的责任心和积极性等。最后由于智鑫老师揭开第3个话题的讨论：“如何促使学生积极主动地参与到体育比赛中，结合实例谈谈您的教学策略”，教师们纷纷谈了自己的建议和看法。将近21:30分，讨论页数已达到900页，接近尾声时，仍有参与的教师继续发表自己的看法，气氛未减。最后于智鑫老师进行了第3个话题的小结：要想使学生积极主动参与到体育比赛中来，首先要做好前期铺垫工作：1.上级主管教育部门在地区开展体育比赛的广度与力度如何，是否足够重视？2.校级领导对体育比赛或者体育活动的开展是否支持与扶持，态度是否坚决？3.体育组成员的基本素质如何，能否愿意参与到体育活动中来？4.小学到初中阶段，初中到高中阶段的体育开展是否能够形成衔接，延续性如何？5.班主任与家长的沟通，孩子与家长的沟通是否顺畅，是否理解与给予支持？6.是否进行了大力度地宣传，努力营造和谐的体育文化氛围？7.是否以课外活动为突破口，活动形式是否多样化？以上几条都是制约学生是否能够主动、积极参与到体育比赛中的主要因素，要想解决好这个问题，必须一一解决并形成体系化。纵观整个讨论过程，大家积极发帖、及时回帖，讨论不断深入，做到有话题、有讨论、有看法、有理论、有争辩的几个方面，教师之间的沟通频繁，达到了资源共享、共同提升的教研目的，教师们也在本次讨论中受益颇深。

四、建构平台，稳步提升

辽宁省营口市大部分教师是第1次参与这样的讨论，从各个会场反应来看，教师做到了线上发帖、线下谈论的预期效果，大家表示以后多多参与《草根争鸣》在线研讨，由此看出，教研之路的革新，切实地提高了教师获取新知的途径以及增加了参与率，将自己好的想法与同仁共享，自己有偏颇的理论加以了改善，增加了教师之间的互动与交流，为教育教学结硕果奠定基础。中国学校体育杂志社主办的全国网络研讨活动，旨在教师将不断总结经验，修缮自己的教学方式方法，让中国学校体育进一步向前迈进，让体育教师不忘初心、牢记使命，推进学校体育教学不断发展。

（以上文字由辽宁省营口市老边区营口实验学校李季老师提供）

（编辑:种青

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