大语文窦昕：如果要做语文，我们该怎么做呢？ 4.增加兴趣素养类项目(文学、国学、传

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正文开始：

中国传统的语文教育其实是重文轻语。1958年以前，语文书有两本，一本叫文学，一本叫汉语。在60年代初以后，文学就被停用了，只有汉语这本书。我们今天学到的语文课本，就是当时汉语这本书的延续。

很多老师发现，语文课小孩子们上得没有意思，因为特别强调工具性，特别像上英语新概念，每篇课文，后面有一些词汇、文章结构的分析和练习。

近年来，非常鼓励语文的发展，，随着教育部高考新规后“得语文者得中高考”的话题热议，社会各界对学生素质教育、文化底蕴传承等人才计划广泛重视，文化教育对国人来说，语文是学习文化课及指导人生准则的第一把交椅。

大语文窦昕：那么，我们如果要做语文，我们该怎么做呢？

1.把需求分类(一个产品只满足一类需求)

大语文窦昕：家长来报语文班，是有自己的需求，我们要做的产品一定要定位的很准，只能满足一类需求。不要求大，你的孩子语文不好，只要报了我这个班什么都好了，这是骗人的。所以一定要先把用户的需求分类。

2.可靠的体系

大语文窦昕：我们要搭建一个可靠的体系，来解决高满意度、低忠诚度的问题。

3.应试类项目升级(作文班、阅读班)，关注体系和专职教师

大语文窦昕：如果你已经做了应试项目，你应该把应试项目升级，最关注的应该是体系。我希望帮助大家来搭建比较完备的体系来升级这些老化的产品。这一点上要关注体系和专职教师队伍的搭建。如果是兼职教师的话，也有可能做大，但做大了之后，麻烦事很多，天花板也会很快遇到。天花板就是你校区的数量，就做到跟校区数量匹配之后，这些兼职教师，他持续在那里，每年都有一些新的问题产生。

4.增加兴趣素养类项目(文学、国学、传统文化)，了解为体验付费的语文项目逻辑，关注北上广的语文动向。

大语文窦昕：让孩子爱上语文，爱学语文，让孩子爱表达、爱读书，是每一个家长藏在内心深处的夙愿。只要有机会，只要有条件，他一定愿意让孩子爱上语文，一定愿意让孩子多读书，这是一定的。

我之前做的最成功的项目，现在增速最快的项目就是文学，给孩子们讲文学史。文学表面上看，无关乎应试教育，不提分，实际上特别提分。孩子在学校里面得到的自信心能够间接促进他取得更好的成绩。

我们可以考虑这样一种逻辑，不要为了效果付费，因为效果本身就很难保障，而是体验付费，就是学了这个课，孩子会爱学语文，一开始就跟家长是这么讲，不要让他抱错误的预期。这种项目在北京这边续班率极高，因为孩子特别喜欢，孩子很愿意续班。

所以，这种项目的逻辑，你可以了解了解，而不是只有应试那一类。然后，你也可以关注一下北上广这几座城市的语文教育的新的动向，你会发现北上广已经全面开花了。北上广的大机构都已经纷纷开始这种文学类的语文教学了，学校里面也开始动了，名著、读书课、国学课等这一类信息素养的项目。

窦昕，80后，出身语文教育世家，其一直是教育界的传说，人称“窦神”，被誉为大语文教培行业第一人。

据了解，北京师范大学文学院毕业后，窦昕开始从事语文教育，并于2015年创立自己的品牌，成立中文未来教育科技(北京)有限公司。短短三年，已引领潮流，把大语文的品牌做成了全国第一品牌。

2018年2月14日，大语文窦昕携中文未来教育并入立思辰，中文未来成为立思辰旗下语文教育品牌。