棒吉拉分享|全脑开发，势在必行。美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑

美国加州大学医学博士斯佩里的“左右脑分工”理论、美国艾登?泰勒博士的“潜意识输入法”和美国哈佛大学加德纳的“多元智力理论”是我们全脑开发与学习的理论基础和实践指南。

什么叫“全脑” ？

全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑。

IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。

EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。

的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。

人们对MQ（道德智商）在全脑开发方面最为重要，也是最基础的，一个人如果思想够正面，够光明，也能够自我肯定、有信心，比较不易受环境影像，自然，其EQ教稳定，IQ当然比别人强，学习效果也好，研究表明，EQ稳定者，其IQ比他人强25倍。

全脑教学，势在必得！

现实中存在的问题

我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，孩子们缺少开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！"

全脑学习就是充分调动左右脑多元智能参与学习活动，双管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度的提高学习效能。

全脑学习由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等在大脑互动，学习者与知识互动—— 全脑学习是知识圣殿的金钥匙。

学习效果是由学习能力决定的。学习能力由学习方法、多元认知与学习策略三者构成。学习方法是核心。

右脑具有无限的学习潜能

通过全脑学习训练，使右脑具有接受大量学习刺激，不仅可开发和保留相当一部分右脑潜能，更可促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。

右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。左脑的记忆为“死记硬背”，遗忘率很大。右脑的记忆是“形象记忆”，它通过对物体形状、功能类型的辩识，有利于创造性思维和长久记忆。

天才都是会运用右脑的人，有名的大学问家、发明家小时候往往是乡邻口中的“神童”，他们通常都能“过目不忘”。正是因为小时候无意识中开发了超凡的右脑记忆，这些“神童”才能成为有卓越成就的人。他们不需要在记忆上花费大把大把的精力，从而有更多的时间利用储存的大量记忆进行发明创造和开拓性活动。

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