写一封让高校“心动”的自荐信，2018自主招生初审更顺利！运用中学生生涯规划

在每年准备自主招生报名材料中，最让考生及家长觉得头疼的莫属自荐信的撰写了，为什么一篇自荐信会让广大考生如此困恼？因为自荐信（个人陈述）是除了客观材料及推荐信以外，高校初审老师了解学生的唯一途径，也是学生向学校展现自己特点的最佳途径。一份具有吸引力、竞争力的个人陈述（自荐信），往往可以帮助考生通过初审，赢得笔试的资格。

了解自荐信，自荐信怎么写？

自荐信作为基本材料的补充，对于没有硬材料的考生来讲，自荐信更是重中之重。

从内容上看，个人陈述应当包括以下内容

：

自我介绍（基本情况）　　

学习情况（学习成绩）　　

获奖情况（学科竞赛奖项，独特的经历，特点优势）　　

课外活动情况（社会活动）

性格兴趣爱好（个性爱好）　　

对所报院校和相关专业认识（为什么要报考这所学校及专业）

未来的规划和职业目标（以后我想做什么）

总结致谢

什么样的自荐信能“打动”高校？

1、突出个人闪光点

一篇成功的个人陈述不但应该语言流畅，逻辑严谨，层次分明、

内容生动、思路新颖，

更要充分显示申请人的才华及特点优势并抓住审阅人的注意力，

最大程度地真实发掘个人闪光点为优。

自荐信作为申请材料之一，在申报中占有重要位置，再没有“硬货”时，自荐信是高校在材料之外对你优秀的了解，是你闪光点的补充。

（中学生生涯规划，帮助学生全面的认识自己，挖掘潜在优势能力，找到你与众不同之处。）

2、用实例和数据说话

在谈及个人学习经历和成绩时，

要用数据说话，无亮点数据可谈个人兴趣和潜质，但要注意这个兴趣或潜质要与所报考院校专业匹配。

如：如果你成绩优异，就可以说明自己的

年级排名，配上年级总人数，

或者是区的排名，尽量让数字好看。

3、真情实感，感情真挚。

语言文字不需要多么的华丽优美，考生需流露真情实感，不要吹嘘，虚构经历、夸大成绩。

一篇好的个人陈述追求的不是广度，是深度。

如：如果你获得了很多奖项，除了说明奖项外，并且可以说一说自己在这些活动中学到了什么，哪方面得到了提高（比如研究能力、组织能力和领导能力、团队合作能力等）。如果没有很多奖项亮点，要着重写收获和能力的提高。

4、你对专业的了解程度

既然选择报考这所高校及专业，可以谈一谈你对高校或专业的理解，你为什么认为自己适合此专业，你对专业和高校热爱和向往。

谈一谈你大学的学习计划、今后的职业理想等，引起老师的共鸣。

（中学生生涯规划，帮助学生深刻全面认识自我，认识自己的特质和发展能力，发现自身的优势与能量，了解专业内涵，了解高校，从而更好的准备自主招生的面试。）

自荐信撰写有哪些禁忌？

1、切勿冗词赘句。

在写个人陈述时，考生们切忌长篇大论，冗词赘句、空谈理想，要挑重点要点简要陈述。

2、

避免假大空

个人陈述要求内容翔实可信、分析得当、主次分明、感情真挚、不做作，避免陈词滥调、空洞无味。

如有引用，要明确注明出处。你的所有观点应是你自我剖析的合理化结论。

3、切勿弄虚作假

自荐信务必要求真实可信，切勿弄虚作假。提醒考生每一项介绍都得用事实证明，比如考生写自己“擅长写作”，就要附上习作或获得的相关证书，切忌泛泛而谈。

4、切勿照搬套路模板。

个人陈述切忌照搬模板，再优秀的模板，千篇一律，难以出众，也逃不过审阅老师的法眼，如果出现内容“撞衫”现象，只怕会让老师更加反感。

考生须认真、用心地写好自己的个人陈述，并要为面试中被提问、被质疑做好积极的思想准备。

-END-

⊙

来源 | 自主招生指南整理排版，践客生涯段乐编辑修改。

⊙版权归原作者所有，如有侵权，请联系管理员

删除，谢谢。

践客青少年生涯发展指导中心

“用心陪你走一程”

原教育部全国个人教育规划（CPEP）项目，内蒙古事业中心

中国高考志愿规划联盟发起机构

专家赵强博士、金萱昉均入选2016年搜狐全国十大最值得信赖高考志愿规划师

内蒙古独家网报模拟系统，确保网报零失误

八年高考志愿填报指导经验，专家“一对一”精细化服务

根植于职业生涯规划的高考志愿规划，清晰定位未来职业发展方向

内蒙古中学生生涯规划基地

呼和浩特市金翡丽规划中心

地址：呼和浩特新城区中山东路，金翡丽中央B座1711

联系方式：400-1086-985

呼和浩特市万达规划中心

地址：呼和浩特新华东街万达广场A座13楼

联系方式：400-1086-985

包头市规划中心

地址：包头昆区昆仑国际大厦2701室

联系方式：15334729177

巴彦淖尔市规划中心

地址：巴彦淖尔临河区新华西街国泰集团二楼

联系方式：0478-2696046

▼

长按识别二维码

获取更多

文理分科、自主招生

中学生生涯规划、高考志愿规划讯息

每天10分钟，

做孩子学习路上最好的帮手