三、认为一切物质条件都准备好了，孩子就应该好好学习

物质条件与孩子是否好好学习没有因果联系。促使孩子好好学习的第一个因素是兴趣，第二个因素是学习的结果使他快乐。

四、认为什么事也不用孩子做，只要学习就行了

这是一个很荒唐的做法。孩子是人不是机器，不能机械地设定程序只许这样不许那样，这样会扼杀了孩子的创造天性。

五、认为打骂完孩子后只要哄好就没事了，不会给孩子造成伤害

童年所受到的伤害会永远存留在孩子的潜意识里，所以父母千万不要掉以轻心。

六、认为做人的道理等孩子“懂事”后再教育

一旦这些不好的道理在孩子心中形成牢不可破的价值观和信念时，这一生的失败就会不可避免。

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