听教育部长“讲段子”，教育如何回归本位？今日上午

欢迎您来到傻大方资讯，本页内容是《听教育部长“讲段子”，教育如何回归本位？》，既然来了就转发一个再走呗。

正文开始：

今日

上午，教育部部长陈宝生出席采访人员会，就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”回答采访人员提问。1个半小时里，“金句”屡屡不期而至。

“现在摆在我和全体教育工作者面前有两个考题：一个考题是加快教育现代化、建设教育强国，办好人民满意的教育。这是一个万众一心的目标。第二个考题是解决好教育面临的发展不平衡、不充分的各种问题，让每一个孩子都能享有优质而又公平的教育，这是一个众口一词的需求，刚性的需求。”

他在开场白中说，“今天我也就此接受各位‘老师’的‘考试’。”

【鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的】

这些年大家知道，各种成功学、各种培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。所以，有一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传，给家长制造焦虑，给孩子制造负担，这种现象绝不允许。

我们全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。

以上为陈局长部分的讲述摘录，可谓字字见血，火眼金睛。我们知道，“减负”是一个热词，不仅是热词，还是长期以来各方面高度关注的焦点，而这个问题却始终没有得到根本的解决。

我们总谈着要“减负”，而不止是学生，就连父母、老师，也需要“减负”。

近年来，学校已经在逐步实施减负工作，但现实是，学校在做“减法”，但家长出于担心在做“加法”，学生的“负”有时候是越减越重。

但家长的担心也并非没有理由，升学制度没有变，优质教育资源和庞大考生基数的矛盾没有变，家长望子成龙的心理也没有变，学生要承担的压力就不会变。让孩子挤破头去补课，去上课外培训班，是无数家长得出的“落后就要挨打”的经验总结，是一种无奈但必须忍痛作出的选择。

而老师同样也承受着巨大的压力，各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估，压的有些老师喘不过气来。

在这种功利环境的影响下，所有的压力最后都会转移到学生的身上。当学生变成“筹码”、“指标”，那么这样的教育就已经变质了。

窃以为，教育的使命应该是追求教育的完整性与培养完整性的人。教育应该回归本位，莫让这种“家长喊苦、学生喊苦”的怪相再发生。

本文仅代表作者个人观点，不代表创青春工程立场！

关于创青春工程

创青春工程凭借完善的业务体系和专业化的服务水平，为企业提供开发、运营、推广一体化解决代运营服务。精心打造方案，透切市场需求，个性营销服务定制，专注质量效果，帮助企业开展分销等多个层面的业务，实现精准营销。

创青春工程藉由“双创故事网络微视频大赛”与全国20多个省约3000所高校联合开展创新创业生态落地建设，搭建校企互动平台。汇集政府、高校、企业、人才、资本、媒体、互联网+、创新创业项目等优质社会资源。实行创业导师培养、创新创业教育、优质项目管理孵化、创投机构孵化为主要目标。