“学生减负” 减的是过重的负担,提高的是学习质量

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今年全国两会召开以来,“学生减负”又再次成为了大家关注的焦点。其实对于中国大部分家庭而言,“学生减负”已经是一个老大难的问题了,家长们一方面希望孩子能快乐成长,另一方面又希望孩子能“金榜题名”。“学生减负”这个话题也是由来已久,1995年教育部就下发了《关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》;1990年的《学校卫生工作条例》,对学生每天的学习时间做出规定。近年来,国家也是多次出台了“减负令”。那么,如何才能切实地为学生减负,关于“学生减负”这个话题,家长和老师们又是怎么看的呢?





支持“学生减负”,能有更多的时间培养孩子的兴趣爱好





“经常看到网上有晒小孩起得比鸡早,睡得比牛晚,作业也是堆积如山,眼镜镜片也是越来越厚,看着也心疼,如果‘学生减负’真的能落到实处,那自然是好的。”采访过程中,支持“学生减负”的家长占少数,刘女士就是其中一名,刘女士是一名开明的80后母亲,对于孩子想学什么,从来不强求,凡事都会与儿子商量,报兴趣班之前也都是征求儿子的意见,刘女士儿子每个周末都要学习吉他,“学习吉他是应儿子自己要求,从小就热爱音乐。随着学习压力越来越大,现在都不太有时间学习吉他了。”刘女士说,除了吉他,儿子还喜欢架子鼓,但因为学习任务繁重,只能选择放弃了架子鼓。如果学校能真的做到减负,刘女士表示还是愿意满足儿子的心愿,送他去学习架子鼓,让他学他喜欢的乐器,培养他的兴趣爱好。





说起减负,刘女士的儿子表示很赞同,“说起减负,学生党肯定是举双手双脚赞同的。其实从小我就学习架子鼓和吉他,后来因为学习任务比较重,我也是自己主动提出放弃一门乐器,做出两门兴趣班二选一的选择,这样我能有更多的时间用来学习功课,如果真的能减负,我想重新开始学习架子鼓。”





除了有些家长、孩子赞同减负,大部分老师也觉得孩子是应该减减负了。“父母是孩子的第一任老师,孩子每天早出晚归,放学回到家还有完成厚厚一叠的作业,都没有时间跟父母沟通、交流了,我觉得这是我们教育的失败。”一名小学老师说,如今很多家长的观念没有转变,觉得孩子交给了学校,就是老师的责任,但其实,父母才是孩子的启蒙老师,尤其是幼儿阶段的孩子不仅需要老师的教导,更需要父母的陪伴。





反对“学生减负”,课外辅导、放学接送增添家长新烦恼





每位家长都有“望子成龙、望女成凤”的美好愿望,对于“学生减负”也有少部分家长表示不赞同。为什么会有家长反对减负呢?难道看着孩子学业负担如此之重,他们不心疼吗?如果心疼,为什么还要反对“学生减负”呢?





其实不是他们不心疼自己的孩子,只是“学生减负”给他们带来了新烦恼。现在小学的低年段都是提早放学的,一方面是为了错开放学时间,避免拥堵;另一方面也是严格按照省厅对学生上学时长的规定制定放学时间。那么问题就来了,学生提早放学,家长一般都是五、六点钟才下班,学生放学又该由谁接送?徐先生和爱人都是五点钟才下班,但是正在读小学一年级的女儿四点钟就放学了,“我父母在农村,家里还有些牲口,家里离不了人,她父母又不在建德。现在孩子还小,上、下学需要家长接送,上学都是由我们自己送去学校的,下午三点钟我父母就从家里坐车来新安江接孩子放学,就觉得我爸妈这么来回跑,挺累的,但又没办法。”徐先生说,为了解决孩子放学早的问题,很多家长也是想了很多办法,徐先生告诉笔者,班上很多孩子放学都是由培训班老师接送的,然后孩子就在那写作业直至家长下班,有些家长下班迟的,培训班还负责孩子的晚饭。





除了放学接送是困扰很多家长的问题,越来越多的课外辅导也是令家长头痛的一大难题,徐先生和爱人都是普通的上班族,对于价格昂贵的补习费,他们也是苦不堪言。“暂且不说有些培训班接送孩子放学是一笔开销,很多家长周末还送孩子去上辅导课,我们俩加起来月收入也就六、七千的样子,我们没有时间对孩子的学习进行监督、辅导,也没有足够的费用送孩子上各种辅导班,或者请老师对孩子进行一对一的辅导。”徐先生说,如果孩子们都可以在学校里统一补课,统一自习,那对所有的孩子来说都是平等了,学得好坏也全看孩子自己了。





“减负”实则减轻学生过重的负担,全面提升学生的整体素质





其实对于“学生减负”这一问题,建德市教育局一直在努力。据了解,从2016年的下半年,为了切实减轻中小学生过重的课业负担,全面提升我市中小学生整体素养,促进学生全面健康和谐发展,建德市教育局特别制定了《建德市教育局关于加强和改进中小学作业管理的指导意见》,加强和改进对中小学生的作业布置管理、落实作业批改反馈、强化作业控制检查等。





教育局姚芳芳老师告诉笔者,针对“学生减负”,他们制定了相关的细则,比如一、二年级是要求老师不布置书面作业的,三至六年级老师可以布置不超过一小时的作业。但可能家长对这个“减负”里理解有所偏差,他们会觉得减负就是单纯的减少学生的学业负担,害怕孩子因此学习落后,其实“减负”是减轻学生过重的负担,减少重复、机械化的作业,但提高的是课堂效率、学习质量。这就要求优化和精选作业,针对学习状况不同的学生进行分层布置作业,这对老师们有了更高的要求。当然,那些学有余力,或者想补习自己比较薄弱的学科的学生可以有更多的时间进行针对性的学习。