教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果 19世纪后期

傻大方小编提示您本文标题是：教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果。来源是宝妈手记。

教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果。后果|懂得|赫伯特|斯宾塞|格拉夫|教育孩子---

后果|懂得|赫伯特|斯宾塞|格拉夫|教育孩子---

19世纪后期，英国著名的哲学家、社会学家、教育学家赫伯特·斯宾塞主张自然惩罚，他说：“自然惩罚的特点在于它们只是那个行动的不可避免的后果，它们只是儿童行动引起的必然反应。”用这种方法才能使儿童认识到惩罚的公正，从而使孩子情绪波动小些，家长也保持平静，这才可能在亲子之间建立一种愉快、较能发挥教育力量的关系。这种教育方法使儿童从对事情好坏结果的经验中得到什么是正确与错误的理性认识。

著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”有一次，她的儿子从学校回家晚了半个小时，母亲对此予以充分理解，但也明确告诉孩子：“你玩的时间自然少了半个小时。”她认为在生活细节上最能培养孩子的责任意识。我们的先人在教育子女的问题上，有很多的可贵经验，他们通过讲故事让孩子看到不同的行为会有不同的结果。

为了进一步培养孩子的责任感，家长还可以创造机会，比如帮助邻居老人拿东西、帮助残疾人等，以便让孩子感受自己的重要、责任的重大。如果家里有的亲属家庭条件不好，可以带孩子去帮助他们，有受灾的地区也可以鼓励孩子节省零花钱去捐助，让孩子体会到自己的社会责任。