如果汉字废了，我们还能剩下什么？在近代东西方文化的博弈中

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如果汉字废了，我们还能剩下什么？。剩下|思想家|新文化运动|教育系统|新中国---

在近代东西方文化的博弈中，“去中国化”的一个重要内容就是“去汉字化”。100多年来，国内一些人士迎合外国学者“世界文字发展的共同规律是拼音化”的索绪尔错误理论，推行“汉字落后论”，主张“汉字走拼音化道路”，使建国以来我国的语文教育，出现了方向性错误。“去汉字化”是我国当前出现“汉字危机”的根本原因。

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“拼音”代替汉字就是“去汉字化”

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中国的精英们在近代接受西方思想，也曾极度推动废除汉字。现在看可能大家无法直接感受到当时的危险，那么我们不妨看看当时支持废除汉字的都是哪些精英，他们都是如何看待汉字的，

谭嗣同：中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。他认为应尽改汉字为拼音文字。

钱玄同：中国现代思想家、文学学家、新文化运动的倡导者。他认为应废孔学，不可不先废汉字；欲驱除一般人之幼稚的、野蛮的思想，尤不可不先废汉字”，“汉字的罪恶，如难识、难写、妨碍教育的普及、知识的传播”，“欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必须以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉字，尤为根本解决之根本解决。

陈独秀：中国近现代史上伟大的爱国者、伟大的革命家与改革家、伟大的民主主义者、伟大的启蒙思想家。他强烈地主张废除汉字，中国文字，既难载新事新理，且为腐毒思想之巢窟，废之诚不足惜。

吴玉章：新中国建设而成为跨世纪的革命老人，与董必武、徐特立、谢觉哉、林伯渠一起被尊称为“延安五老”。他认为，汉字是古代与封建社会的产物，已经变成统治阶级压迫劳苦群众的工具之一，实为广大人民识字的障碍，已不适应现在的时代。

鲁迅：著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他认为汉字不灭，中国必亡！”，“汉字是愚民政策的利器”，“汉字终将废去，盖人存则文必废，文存则人当亡。在此时代，已无幸运之道。”，“汉字也是中国劳苦大众身上的一个结核，病菌都潜在里面，倘不首先除去它，结果只能自己死。

刘半农：中国新文化运动先驱，文学家、语言学家和教育家。他认为汉字不灭则中国新文化无望。

瞿秋白：中国共产党早期主要领导人之一，伟大的马克思主义者，卓越的无产阶级革命家、理论家和宣传家，中国革命文学事业的重要奠基者之一。他曾认为现代普通话的新中国文，必须罗马化，就是改用罗马字母，要根本废除汉字。汉字是十分困难的符号，聪明的人都至少要十年八年的死功夫……要写真正的白话文，就一定要废除汉字，采用罗马字母……，汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的茅坑！

蔡元培：革命家、教育家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长。他认为，汉字既然不能不改革，尽可直接的改用拉丁字母了。

如果当时真的把汉字给废了，那可真是要断中国文化之根啊！

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“去汉字化”的灾难性后果

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爱汉字就是爱中华文化。当前的“汉字危机”，关乎汉字的生死存亡，关乎中华民族的伟大复兴，因为这是国家的尊严和民族的自信，国家的核心利益所系。

“汉字落后论”在我国的语文教学中普遍存在，其影响广泛而深远。我国的语文教学对汉字的“基本态度”从来都没正确过。“去汉字化”的大方向错了。长期以来，我国教育系统受西方价值观和文化思潮的侵蚀影响和牵制太过深重，越来越多地给中华传统文化灌注负能量。“汉字落后论——去汉字化”，以及教育界在“汉字编码”研究应用中极为典型的学术腐败，是我国当前社会“汉字沙漠化”、乱相丛生、信仰危机、道德缺失、影响民族团结的根本原因。

汉字正处于危机存亡之秋。可以断言，国家若不高度重视“去汉字化”问题的现实严重性，若不让年轻人“学国学，用汉字，爱汉字”成为时尚美德，若继续任由“去汉字化”在教育系统滋生泛滥，甚至允许以“大师”、“权威”的身份公然在书报上吆喝汉字是必须甩掉的“包袱”，整个中华民族迟早要为此付出不可挽回的沉重代价！“去汉字化”必将导致文化断流、民族凝聚力瓦解，甚至危及国家的统一。

现在，必须拨乱反正了！我国语文教学的方向必须端正，核心是提高民族自信自尊，保卫汉字及汉字文化，坚决反对“去中国化”与“去汉字化”，让“去汉字化”在教育系统没有市场，在我国的一切学校里没有市场。

我国语文教学的目标必须明确，核心是要立足于中华优秀传统文化，培育和弘扬社会主义核心价值观。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。我们必须大力弘扬博大精深的中华优秀传统文化，因为这是我们永远不能离别的精神家园，是伟大的中华民族在世界文化的激荡中站稳脚根的根基。

让汉字活起来！让汉字火起来！让汉字重铸辉煌！

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汉字的春天来了

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随着时代变迁，汉字作为世界上最优秀的文字，春天已经来了，汉字的优越性已经越来越明显了，从下面几个方面看出来：

1、简洁。

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联合国五种工作语言中，汉语文本是最薄的那一本；一本400页的英文小说，翻译成汉语可能200页都不用。就像季羡林先生所说，一句话用英语表达经常需要一分钟，而汉字则只需要5秒。虽然季羡林先生的这种说法多少有些夸张，但足以说明汉语对英语的确有优势。

2、少量的单字就能通读经典。

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学会汉字常用字就3500个，就能掌握近千万的词，足以无障碍学习任何一门学科。汉字的组词能力极强，信息量极大，两个字三个字随意组合就能给一个新事物命名，然后很容易就能被认知并记住。

同样是文字，拉丁文的英语词汇量已有一百多万，普通人几辈子也记不完。据纽约时报统计，英语每年都会有一万到两万新词汇产生。由于词汇量的原因，英语国家真的是隔行如隔山，不少西方人连常用的度量衡之间的换算都做不到。

3、易于表达，易于理解。

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汉语是单音节语言，汉字是单音节文字，汉语的组词量非常容易和庞大，由于汉语还是表意文字，所以往往从字面就能猜出词语的意思，一旦明白其意思后也会更加便于记忆。这一点不像拉丁文自，新词汇和前面的词汇大多完全不相干，要记住这个字就必须死记硬背，无法做到像汉字的表意功能那样进行联想。

4、单音节文字，思维会更快。

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由于汉字是单音节文字，汉语是极其简练的语言，所以这也就有助于加快思维速度。日本幼儿汉字教育专家石井勋说，“汉字记得越多，头脑愈灵活；头脑愈灵活，语言也就记得住。通常能力愈使用愈发达，头脑在幼儿期最需要活动的，然而世界上的幼儿教育并没有做到‘让孩子动脑筋’的程度，学习汉字是让孩子动脑筋最好的方法。因为，例如由汉字‘眼睛’可推知‘看’，由‘耳朵’可推知‘听’，他国的文字不能如此（eye与see没有这样的关系），是故，汉字可以培养推理能力，并且愈早起步愈好。”

5、汉语更有利于语音输入，有利于互联网的传播。

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汉语是单音节文字，在新时代更有利于语音输入，同时有利于在互联网（特别是移动互联网）的信息传播，这在电子时代有利于提升效率。

可以这样说，未来随着人类社会进入新的信息化时代，中国汉语、汉字的优势将会越发凸显。想想看，当英语单词增加到两百万个的时候，认识三千汉字依然可以走遍天下；当英语单词增加到一千万个的时候，认识三千汉字依然可以走遍天下······如此下去，当然是单音节的表意文字汉字更加有活力，与英语等字母语言相比当然是汉语更加有长期的竞争力！（来源于网络）