一位十级琴童家长的烦恼在父母们望子成龙望女成凤心态的鞭策下

在父母们望子成龙望女成凤心态的鞭策下，我们的身边涌现出不少小小年纪就通过业余十级的“十级琴童”。这些孩子的特长是否能够在越来越重的学业负担下得以保持，更多依赖于父母的思路。

而当今的家长们似乎不满足于只是将琴艺用来修身养性，更看重能否让特长令孩子的前途锦上添花。

小学五年级王致林同学已经考过了十级，还曾举行了个人演奏会，然而他的父母却因此感到更加困惑。

就像许多十级琴童的父母一样，王致林的爸妈近来一直想将一件事情琢磨清楚，那就是儿子的这个特长还要不要保持下去，继续学下去还有没有用处，将来学业负担加重，如何处理这个特长与学业、升学甚至将来就业的关系。

音乐专业就业面窄，继续深造家长有顾虑

王致林的爸爸王永忠有这样一种观点，孩子在小学阶段不用将功课放在第一位，否则长大了就没出息。这段时间最关键的是要培养孩子良好的习惯与兴趣爱好。儿子上一年级时在青少年活动中心被老师相中，学起了弹钢琴。

用老师的话说，这孩子天赋好学起来很投入，更重要的是他的妈妈对音乐也很有悟性，虽然不会吹，但是监督工作很到位，结果王致林四年不到就通过某音乐学院的十级考试。然而老师说，十级只算是入门了，为将来深造打好了基础。王致林的父母也觉得好不容易将钢琴弹到这个份上，当然不该半途而废，但作为父母总要考虑现实的问题：如果朝钢琴专业方向发展那将来的就业范围会非常窄。

琴艺停练一年，六级水平都达不到了

带着王致林父母的疑惑，记者采访了某歌舞团社会艺术辅导中心主任。主任是艺术学院毕业的，是名钢琴老师，他认为，父母的担心很有道理，音乐专业的毕业生一般只能进入一些乐团、歌舞团与学校里任教，就业确实很窄，但是他反对十级琴童就此放弃学琴。

据主任了解，有些琴童过了十级就将琴放在那里也不弹。他说，十级真的不能说明一个人的弹奏水平有多高，而且现在一些音乐老师也实行“应试教育”，就练要考的那几首曲子，这对孩子的音乐素质有时是一种伤害。吹拉弹奏是一种技艺，一年不练，六级都考不过，一直都不练，就等于白学了。所以，他非常希望那些十级琴童的父母，不管出于何种目的，都要督促孩子将琴继续练下去。

十级琴童的成长，需细心规划

对于“十级琴童”的“成长规划”，某大学音乐系副教授、钢琴演奏家都以身说法，认为现在不少高校招收“艺术特长生”是出路之一。

主任现在有三名学生都已经通过了浙江大学、上海交通大学等高校的艺术特长生专业测试，而且这三名学生从小学就跟着他练习钢琴了，中考时也都是作为特长生被高中优先录取的。他的儿子在三年多前作为钢琴艺术特长生考进某大学，主任说，这项“琴艺”让儿子在大学的活动空间更大了，不仅会到世界各地演出，在学校里也担任着不少文化艺术类社团的负责人。

老师建议，十级琴童应该继续跟着老师深造，参加各种各样的乐团活动，一般有乐团演奏经验的学生更易被大学录取。还有，老师提醒，现在学钢琴的孩子特别多，但大学的艺术特长生很少收弹钢琴的，不过，如果真的要走这条路，完全可以让孩子中途增学其他琴艺，各种琴艺之间“转行”起来非常容易，而且学钢琴是用来打音乐基础的最好途径。

教授则告诉记者，学琴也不一定要抱着太功利的目的，其实，对于一个人的成长，学琴可以解决很多问题。一般学琴的人学文化课不觉得有太大难度，因为学琴的过程就训练了一个人的理解能力、反应能力、意志力。他的女儿现在正准备中考，在初中三年里，教授也没有像其他父母那样督促女儿在功课上花很多心思，女儿业余生活中除了要参加很多演出外，就是自己吹吹笛、弹弹琴、看看书。只有在初三时在功课上才开始奋起直追，现在看来追的效果也不错。教授还有一位学生，刚来的时候非常自闭，但学了一年后，就变得很开朗了，所以说，学琴在塑造一个人的个性方面也很有作用。

教授觉得“艺术特长生”这条路其实很窄，每年高校招这类学生的名额非常有限，所以家长们别以为这条道就是捷径。艺术特长生除了在艺术专业上要过关外，在文化成绩上的要求也不低，比如清华大学招收艺术特长生，你的高考成绩至少要达到清华的本一线。这就意味着要走这条道的学生两方面都不能偏废，弹琴要从小弹到高三，文化课也绝不能落下，在双重选拔之下，最后能够成为艺术特长生的学生并不多。