用英语思维来思考学习英语我们经过反复使用

经常会遇到这样的同学，四级高分、六级高分、甚至专八都过了，但是一旦在与家庭视频面试的时候却不知道该如何表达自己的想法，能听懂家庭所说的每个单词，连贯起来却不知道家庭要表述什么，你说的家庭听不懂，家庭说的你听不懂。这到底是为什么，又该如何解决。

唯一的方法就是用英语思维来思考学习英语，英语思维究竟是什么很难去定义，各个大拿也都持有不同的意见，我个人比较偏向于条件反射的理论，即

我们经过反复使用，加深记忆，在听到或用到时便会以条件反射的方式从脑中提取出来。从原来的思想-中文-英文的翻译转换思维变换到思想-英文的所谓英语思维。

举一个很简单的例子，如果我在阅读或者听到Banana的时候，脑袋里的第一反应是什么？我想大多数学过英语的人都会直接联想到黄黄的香蕉，同时也会想到香蕉这个名词，而不是先想到香蕉，再想到香蕉这个水果的形象。在这我们会想到香蕉这个名词是无可厚非的，因为我们很难完全丢弃母语在脑中的固有地位，而之前会联想到香蕉的形象是因为我们对Banana这个单词已经非常熟悉，熟悉的可以直接条件反射出它的形象，而不是经过脑中的翻译再理解。这就是我前面提到的需要反复使用，加深记忆，所谓熟能生巧，只有在熟练后才会形成自然反射。

然而，这种条件反射并不是英语思维的全部，我们也应该注意培养自己对于事物描述的习惯，比如我们中文的表达逻辑是：韩梅梅是一个每天工作学习都非常勤奋的女孩，而在英语的逻辑里就是：韩梅梅是一个女孩，每天工作学习都非常勤奋。这是最典型的一个例子，在学校中我们会以主谓宾之类的学术思维考虑这种特质，并通过将英语的主谓宾等颠倒顺序来符合我们中文的顺序进行更好的理解。其实这样的做法是有些画蛇添足的，无形中也增加了我们大脑的一个思考反应时间，既然它是这个顺序我们就应该去认同他，认为这就是正确的表达方法，久而久之你也会用这种逻辑来形容事物，这就符合了所谓的英语思维。

以上我们用两个例子来分析了英语思维，但这些也并不是全部，在语法或者使用习惯上英语和中文还有很多不同，都能称之为英语思维，重点在于我们如何可以掌握和熟练运用英语思维，我认为应该做的就是加强运用，听、说、读、写按照英语思维来强制运用，在我们熟练的掌握了之后就会条件反射的运用出来，这也是我为什么肯定条件反射的理论。

我们出国互惠经常会提及的就是外语环境，这里的重点就是我们每天都是强制接收的纯正英语，我们也必须用英语来表达，听的多了自然会在脑中形成英语思维的逻辑，也会条件反射出要如何用英语表达。

想要真正学好可以实际应用的英语，一个重点在于培养自己的英语思维，另外一个重点就是要勤学苦练，书读百遍，其义自现。

互惠生是什么？

AuPair(互惠)源自于法文“互助、互惠”的意思。Aupair互惠生，最早起源英、法、德等国，即年轻外

国人为学习某国语言和体验该国文化寄宿在一个东道主家庭(多为中产阶级)，同时为该家庭做一些看护孩童的工作为一项文化交流活动。它的期限一般是6到12个月，互惠生将得到每月的零用钱、医疗保险、语言学习的机会。

乐之惠
Hellopair

可申请互惠国家：

德国、法国、荷兰、比利时、奥地利、丹麦、瑞典、挪威、芬兰、美国、匈牙利、斯洛伐克、西班牙、澳大利亚。

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用英语思维来思考学习英语