刚刚，教育部发布了一个超级重磅！语文学习有重大变化！高中古诗古诗文

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继新高考政策之后，又一将影响未来孩子们学业的“新政”颁布：今天，教育部召开新闻发布会，颁布普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准，将于2018年秋季开始执行。

“新课标”努力呈现中国政治、经济、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果。例如，历史课程设置“改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代”专题；地理、生物、化学等课程要求学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念，树立人与自然和谐共生的观念；物理课程引导学生关注宇宙学研究新进展，开展引力波讨论活动等；信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。

当然，此次“新课标”修改最引人关注的还是语文。牛牛注意到，新高考后，得语文者得高考已经慢慢成为“共识”，此次语文“新课标”的颁发，更加凸显了“新高考”对学生的要求。比如：原课标“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐数量从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。

牛牛也采访了几位语文名师，他们是这么看语文的“新课标”——

一、与现有的课标最大的不同，就是强调学科的核心素养。对于教师来说，核心素养教育是可以量化的。孩子们要读多少本书？背多少首古诗词？课程标准就是给教师们一个可以参考的标杆，所有的素养必须变成可以操作的教学任务。

二、新的语文课程标准还有一个最大的教学变化：原本的篇目式教学变成任务群教学。新课标高中语文采用任务群教学，围绕一个项目展开研究、搜索。新课标会设置读一本书的任务。例如，教师会引导学生在指定范围内选择阅读一部长篇小说。通读全书，从关注阅读自己感兴趣的部分，到深入探究，品味欣赏语言表达的精彩之处，通过检索作者、作品背景、相关评价、同类作品比较等资料，引发对作家作品的深入研读、撰写读书笔记等。

三、新的高中课程方案和课程标准，在教考关系方面，把学习内容分为必修、选择性必修和选修三类，与高中学业水平考试、统一高考相关要求以及学生兴趣特长发展需要相适应。

四、中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。

1、内容更全。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。

2、分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。

3、要求更高。在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。

语文“新课标”

古诗文背诵推荐篇目

关于课内外读物的建议

新课标还对高中阶段学生的课内外阅读提出了要求：学生加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位、掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界：