家门口好学校丨奉贤尚同中学: 尊重每一个梦想如何让一所新学校

来源：新民晚报

记者：陆梓华 (新民晚报) 马辰燕(上海教育报刊总社)

位于奉贤区金汇镇的尚同中学很年轻，创办于2014年，是一所周边大型居住区的公建配套学校。如何让一所新学校，迅速在百姓心目中赢得口碑，校长潘妍的想法朴素却又实在——“让每一个学生在原有的基础上获得多方面的成长”，打造一所 “水韵文化”校园，让学校教育如水般，滋润青春期孩子的心田。

▲尚同中学学生正在进行区级艺术公开课《春江花月夜》学习。

创建舞台，尊重每一个梦想

“我的愿望实现了！”站在“拥抱童年，乐享六一”主题活动的舞台上，六（2）班黄可涵从潘妍手中接过一套厚重的《史记》，脸上满是难以置信的惊喜。

去年春天，奉贤区开展“东方美谷·风雨彩虹——圆梦行动在贤城”活动，然而，活动范围毕竟有限，有些孩子的梦想最终未能得到区内各界“梦想认领人”的垂青。得知孩子们的小小心愿“落空”后，潘妍建议大队部在校内再次发起“圆梦行动”，由尚同老师亲手为孩子们的梦想上色，为他们每一天的进步加油鼓劲。

“升入初中，孩子进入青春叛逆期，却反而变得礼貌、自觉，言行举止更加成熟。这一年多来，他虽然参加了学校很多课外活动，但平时不管多忙，回到家都能主动完成作业。”

在黄可涵的妈妈看来，在初中阶段培养健全人格、良好的行为习惯比学习知识更加重要。在这些方面，学校一刻也没有放松过，让家长觉得心中很暖。

▲尚同中学学生正在进行《朗诵、主持与戏剧表演》课学习。

九（2）班的吴沈曦是校园各个大型活动的明星，他告诉记者，是《朗诵、主持与戏剧表演》课让他发现了不一样的自己。“我就近入学进入尚同中学，当时很怕当众表演，看着台下乌压压的人群，一不小心就紧张得发错了音。后来，老师为我声情并茂地朗诵了一首《木兰诗》，瞬间戳中了我的泪点。老师指导我说，其实朗诵表演最重要的不是技巧，而是情感。于是，我试着把情绪融入进去，想象自己是艺术作品里的主人公。渐渐地，我忘记了紧张，语调也抑扬顿挫起来。”小吴表示，小学时，自己也参加了不少比赛，但是总是容易放弃，进了中学之后，是老师专业而又耐心的陪伴，让自己多了一股“较真”劲，不仅能在市级比赛中挥洒自如，连平时说话也多了一份自信。

潘妍说，教育如同水，应该“因地制流”，才能“水到渠成”。“诗韵尚同小舞台”“学生论坛”“主题小话剧展演”“学生辩论赛”……学校“德育大讲堂”系列活动提供丰富的平台让全校学生尽情地表达和展示自己。

在这些活动中，低年级孩子不仅能看到哥哥姐姐的风采，还能亲自登台体验一番。几年下来，孩子们腼腆的表情少了，坚定的声音和自信的笑容多了，他们勇敢地走上舞台去体验和经历，不断挖掘自己的潜能。

▲尚同中学学生准备参加市级比赛《木兰诗》朗诵。

立体课程，拓宽成长之路

潘妍介绍，为了帮助孩子找到“存在感”，提升“获得感”，收获“幸福感”，尚同建立了“水之韵”课程体系建设。

《探索·发现》《中华武魂》《Daily English》《3D世界》《三国小剧场》《霹雳少年》《团体游戏辅导》《翰墨书香》……十多门拓展课吸引了一大批“小粉丝”。此外，“‘水磨坊’学校少年宫”课程吸引了附近社区的孩子们。每到周末，不同学校、不同年龄段的学生如海纳百川般汇入尚同的大家庭，在《铿锵鼓号》《排球小将》《鲁班学堂》《综合材料》《羽网情深》等课堂中流连忘返。

“想象自己是一名消防员，眼前大火熊熊，前进还是后退？”《舞由心生》舞蹈课上，老师陈斌旺用充满带入性的语言为学生描绘消防员所面临的火灾现场。

在他看来，高超的舞美技巧不是最重要的，真诚的情感表达才是这门课正确的“打开方式”。

▲尚同中学学生正在进行舞蹈课程学习。

在舞蹈《老师你好》中，他们模仿德高望重的老教师；在《缘梦》中，他们是雨中送伞的志愿者，在《彩碟舞》中，他们化身奉贤区非遗文化手艺传承人。为排练生命主题舞蹈《最美的逆行》，孩子们或站、或坐，纷纷围在“2015年天津滨海大爆炸”的摄影作品周围，照片上一片狼藉，孩子们不由感叹生命的脆弱和珍贵。七年级的杨诗婕说：“单单模仿挖土、承墙的动作就已经很辛苦了，消防员叔叔太英勇了！”杨诗婕从幼儿园就开始学习拉丁舞，上了这不一样的舞蹈课之后，舞蹈对她来说不再仅仅是一门舞台艺术，更带来一份成长感悟。

图片由学校提供

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