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2018年1月5日下午，青岛市高三语文教研活动在我校成功举行，青岛市局属高中高三老师参与了本次活动。本次活动由韩炳秀老师主持，主要包括两项内容：一是邹俊玲老师的全市公开课《论述类文本的阅读》，二是杜帆老师的交流发言《『整合』策略下的小说阅读复习》。

会议第1个阶段

由邹俊玲老师进行教学展示

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邹老师的课充分体现高三复习「高效、精准」的特点。

论述类文本阅读是高考全国卷的第一大题，是老师和学生公认的难点。课堂立足学生的困惑和考纲的变化，回归阅读的本质，让学生在梳理文本思路的过程中，理清作者的写作意图，迅速完成题目。

邹老师的课提供了备考的新视角，也具有挑战性。整堂课围绕论述类文本的文体特征展开，避开了以往单纯讲授选项设误类型的套路，课堂中既有以往知识的回顾复习，也有深入文本的潜心阅读，既有老师的引导答疑和细致示范，也有学生的静心思考和交流展示，环节清晰，较好地达成了教学效果。

邹俊玲老师

课后，我校语文组教研组长韩炳秀老师，就本次选题的背景和想法进行了说明，就本节课课堂展示内容和后续拓展作了解释，深入浅出，让参会老师更好地领会了本节课的设计意图。

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韩炳秀老师

邹俊玲老师简单阐述了自己的设计理念和上课思路，也分享了备课过程中的困惑，希望抛砖引玉，共同进步。

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邹俊玲老师

评课环节中，首先是我校高三集备组长唐淑芳老师，从上课环节完善和目标达成度高的角度进行了点评，随后来自二中的李庆富老师，66中于正波老师、三中赵娣老师也对此课进行了精彩点评，肯定了本节课的思维含量和创新意识，认为有很大的启发。 

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唐淑芳老师

评课老师

评课老师

会议第2个阶段

由杜帆老师进行交流发言

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杜老师在国家课程校本化前提下，主要从三个方面把我校小说阅读整合复习的尝试和做法和老师们进行了分享。

首先，在选材、命题题型和设题角度方面，将最近三年高考全国卷小说阅读材料和试题进行了梳理。在对课标、教材、考情进行充分分析的基础上，结合我校开展的《国家课程校本化》课题，提出回归教材，纵深突破的理念，说明了我校在小说阅读方面建构「整合」教学模式的尝试。

其次指出同样的思路运用在高三课堂上，依然可以收到良好的复习效果，立足于考情分析，说明了「整合」策略的具体运用方法。

最后，提出「整合」策略下的复习，实际上是两种观念的转变。一是要回归教材，二是要由演绎走向归纳，由「扫视」走向「凝视」。

杜帆老师

邹俊玲老师和杜帆老师都是我校青年教师，学校领导对本次活动高度重视，给予了多方面的支持，也充分展示了我校对青年教师成长的关注。

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撰稿  |  邹俊玲

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