《易经》乾卦第一分析现今社会的人们多是浮躁、功利、迷茫、不安现在的早教多数是偏向知识技能的培养

《易经》乾卦第一分析现今社会的人们多是浮躁、功利、迷茫、不安等等的根源是什么

现今社会，人们多是浮躁、功利、迷茫、不安等等，其绝大多数归因于教育的偏失，尤其是家庭教育；

家庭就是社会的细胞，以小见大；

社会是家庭的延伸，观大以知小；

回归源头，做我们家长能够做到的事——教育好自己的孩子，养其正，立其志。

近段时间跟随老师学习易经，自己有些感悟，想从易经的思维角度来谈谈我对教育的体会。

乾卦第一，易经为什么把乾卦排在第一位，是有其深意的。

乾为天，为君，为父，其性刚健中正；

一个国家的兴衰存亡，就看这一国之君是如何领导的；

一个家庭的幸福和谐，就看这个一家之主——父亲是怎么当的。

父亲的意志常常贯穿整个家庭，父亲的象、位立得不正，家庭也有偏散；

父亲的形象应该是刚毅，忠诚，坚强，负责，领导有方；

妻子受丈夫影响，孩子以爸爸为榜样，这个次序不能颠倒，

一颠倒，这个家庭必出问题。

我和妻子从相识到成家，到有小雨点，生活和事业上都遇到了不少困难和问题，

妻子有时容易迷茫，有时容易动摇，情绪容易受他人影响，

我则比较冷静，遇事不急，想好了才决定，所以困难和问题得以有效解决。

为了使这个家走向更美好的将来，我只有“终日乾乾”，努力学习，以提高对事情的判断能力，领导好这个家，给整个家以安全感，让小雨点能够健康快乐的成长。

“乾：元、亨、利、贞。”四字真言，无所不包呀。

“ 元者，善之长也”，行事做人，以善为开始；

“亨者，嘉之会也”，有善念为标准，所行之事岂有不通达；

“利者，义之和也”，以义为利，义利相随，是合情合理的；

“贞者，事之干也”，如此良性循环，当然可以持久，事情岂有不成之理？

很多家庭忽视孩子的早教，或是不懂怎么教，让孩子放任自流，或是采用了偏失的教育。

这家长的念头一偏一错，孩子的教育也会走偏而误入歧途。

现在的早教多数是偏向知识技能的培养，缺少道德心性的培育，都是教育功利心的体现。

孩子的成长是不可逆的，所以起初是非常重要的，必须慎重选择。

对于学前幼儿的教育问题，很多家长持有不同的看法，

多数是让孩子开开心心的度过孩童时期，这个所谓的开开心心就是让她玩，尽情的玩，于是就买了很多玩具很多动画碟片给小孩，以为这样孩子就开心了，实际上害死孩子了，很多不良习惯由此产生，

这类父母必将头痛于孩子的教育问题；

有些父母总以工作忙为借口，让电视做孩子的“保姆”，这也是极为不负责任的，其不知孩子是父母一辈子的牵挂，一辈子的事业，有比这更重要的事吗？

世上是没有后悔药卖的。

也有对孩子教育比较重视的家长，听到别人说那种教育方法好教材好就买，人云亦云，莫衷一是，真是累人又浪费，教育效果不见有多大起色，皆因家长自己不先提升自己，缺少判断力。

杂书万卷，不如经书一本；

万法错综，不及累积大道。

读经的好处，很多人是知道的，

能知道并去实施的不多，

实施了并能长期坚持的就更少了。

究其原因，无外三点：

一是所选的读经教材不适合；

二是所用的读经方法不适合；

三是没有一个良好的读经氛围。

在群里，我接触了好多家长都是这些原因，我本人也是基于以上原因弃多闻、绍南版而选择育心的，育心把这些方面都做足了。

育心的很多家长通过自己的实践检验，

育心这条路是非常可行的，是一条培养大结构、大格局人才的育人大道，简单易行，

其核心是周全的服务，这是其它教材无法比拟的，无法复制的。

育心抓住了经典教育的源头——易经，

使用科学的教育方法——累积法，

创建了极具凝聚力的精英团队——大易社，赖老师是多么有远见呀，大易盛行，其道光明！

讲到这里，我想请问大家，《易经》和《黄帝内经》这两部经典，大家想不想学习？

如果没有一套科学有效的方法告诉大家怎么学，大家可能真学不了。

学习《易经》《黄帝内经》的方法，可以说是千古之秘，从不外传。

今天请大家“歃血为盟”，不要轻易传给别人，这样我才能教给大家啊！

这个方法，不教不知道，一教很简单。

我们的方法虽然是千古不传之秘，但是很简单，《易经》《黄帝内经》都可以这样学习。

从来没有人会把学习《易经》的方法告诉别人，所以这个方法很珍贵，需要有缘人珍惜。

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