陕西龙网_原题为千万别给孩子看哲学书 ， 这些“影响”可能你都想不到！

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今年 ， 教育部发布的2020年版中小学生阅读指导目录中 ， 可以看出这样一个现象：
在小学阶段的110种推荐书中 ， 出现了四套新引进的儿童哲学书 ， 这与初中段100本中的0本、高中段90本中的1本中形成了鲜明的对比 。
为什么小学生要看哲学书？看哲学书对孩子成长有怎样的影响呢？
01、读哲学 ， 埋下思考的种子
我们大都听说过这样一句话：每个孩子都是天生的哲学家 。 提问和思考是孩子的天性 ， 使得他们有了哲学思辨的能力 。
英国教育学家罗伯特费希尔说 ， 6岁以上的孩子就可以通过谈论哲学 ， 发展批判性和创造性思维 。
讨论哲学不但可以提高孩子们的智力 ， 还可以赋予他们成为积极的、有想法的人所需的技巧和信心 。
这个世界充满了谜团 ， 世界没有简单到可以使用自然科学解答一切的问题。 哲学家不负责解答这些无法解答的问题 ， 而是使用独特的视角巧妙提问 ， 启发人们进行思考 。
对于孩子来说 ， 了解和接触哲学家的思考方式可以在年幼的心中埋下思考的种子 ， 获得自由思维的能力 。

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比如 ， 有的孩子会问：为什么人要学习？这时候 ， 如果用一个提问回答他：“不学习可以干什么？”
他就会高兴地回答：“不学习的话 ， 就可以自由自在地玩 。 ”
“是吗 ， 那么自由自在是不是永久的？当你长大时 ， 发现自己没有自由选择工作的能力时该怎么办？”
当我们在书中读到脱离繁重劳动的学习也曾经是一种人类的自由时 ， 他似乎明白了一些什么 。 事实上世界上没有绝对的自由 ， 唯一无拘无束的是我们的独立思考的内心 。 学习是获得这种自由思考能力的方式 。
02、培养孩子深度思考的能力
有个学生家长 ， 下课后好奇的问书果星球阅读教育的阅读导师：为什么普普通通的儿童文学作品 ， 在他的解读之下就完全不一样？
这位导师笑着说 ， 这是因为他在大学期间主修西方哲学 ， 在阅读这些作品时 ， 他会以哲学家的思考方式去思考 。
使用这种方式 ， 他可以抽丝剥茧 ， 层层提问最后轻松找到作者想要传达的深层次的含义 ， 也就是作品的主旨 。
这就是优秀的阅读课老师的终极秘密：
这些思考方式不是通过任何一个网购的教案 ， 或者“剧透式”的课程就可以轻易获得的 ， 不停地思考和追问使他拥有一种生生不息的原生力量 ， 并不停地影响着自己的学生 。 读书不停 ， 思考也不会停止 。

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03、教育部书单内外的儿童哲学书
整理小学段推荐的哲学书的目录 ， 可以看到生死、自由、金钱、服从等话题 ， 在相同的话题下 ， 读这些哲学家的不同见解就变得很有意思了。
儿童哲学书不是真正的哲学书 。 我们和孩子读这些书除了上述原因之外 ， 还有一个重要的原因 ，就是这些书也是我们成人了解孩子的一个窗口 。
长时间来 ， 很多的中国父母都不了解孩子的主体性 ， 认为孩子就是幼稚无知 ， 需要成年人的强力介入 。 殊不知 ， 孩子的世界 ， 正是一个奇妙的世界 ， 需要我们以俯身谦卑地去接触才能进入呢 。

稿源：(書果星球)

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标题：『哲学』这些“影响”可能你都想不到！，千万别给孩子看哲学书