近半个世纪以来，谢长松一直潜心研究医学教学法与基础医学教学改革，讲究教学方法和教学效果。他曾在1990年后病休期间利用自购影像设备为教研室剪切、制作和配音了可播放20个小时的实验教学影像课件，并在教学中连续应用了近30年，因此获得了两项省、校级教学成果奖。退休后，他自学计算机，重新制作教学片，自己配音，不少毕业多年的学生还记得他独有的语气句式。

谢长松教授的课堂不仅深受学生欢迎，连本科室的中青年教师都受益匪浅，不少老师曾得到了他手把手的传教和热心培养。“他掌握了许多技艺，而且总是毫不保留地传授给实验室的其他同事……他是一位优秀的科学家，是一个杰出的人。”美国圣路易斯大学合作教授曾这样评价他。

“我们要是犯了什么错误，他总是先说你做得好的地方，肯定你的成绩，再转到要批评你的事情上。”谢长松生前同事舒衡平教授回忆，谢老是一个温和谦逊的人。

榜样：多次与死神擦肩，仍感悟抗衡困难的美好

谢长松善为人师，但他教给学生、后辈们远超课本上的内容。“世界以痛吻我，要我报之以歌”，这句话在他身上得到了充分的体现。

早在1988年，谢长松便出现了心肌梗塞的症状，从此开始，病魔一直伴随他身边。心脏停搏、腹主动脉瘤、舌癌、肺癌、前列腺癌、尿毒症……30多年来，大大小小的手术难以计数，每一次他都与死神擦肩而过。

尽管经历了这么多病痛折磨，但他仍顽强地对生活充满希望。“越活越有意思，因为生活真的很美好，尤其是你与困难抗衡的时候。”这是谢长松教授2018年对两位本科生说的话，他用亲身经历告诉大家何为生命的意义。

或许是由于常年处于医学环境中，谢长松教授有着豁达的生死观。他逝世前曾嘱咐亲友不要搞遗体告别；他深知解剖课的大体来之不易，对于成长中的医学生们有着极其重要的意义，所以坚持要把遗体捐给医学院。

“从讲台到解剖台，谢老师对‘教师’的诠释刻骨铭心。暮年即使疾病缠身，他也要在生命最后为医学事业挺身而出，身先垂范为我们做出了榜样。”中南大学基础医学院医学形态学实验中心主任潘爱华感慨。

稿源：( 湖南日报举报)

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标题：谢长松|从讲台到解剖台，他永远是“教师”！教授谢长松捐献( 二 )