童童|6岁被虐女童落下残疾！除了愤怒还能做什么？( 二 ) 桐庐县检察院

知情人士李先生表示，被虐打的女童此前因被打伤，曾多次就医。 4月8日，该女童去当地的富锦市中心医院就医时，医院的医护人员就已经报过一次警。但女童的父亲不承认孩子受伤是他打的，称孩子是自己弄伤的。

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女童的生母张女士表示，她通过朋友圈才得知女儿被打，且伤势严重。
据女童大姨介绍，这已经是女童第二次受虐住进医院，这次严重到颅内出血，已进行开颅手术。

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这三起虐童案中， 3个孩子被虐待时间较久，早有端倪，只不过被周围人忽视了。如果知情人多看几眼、多问几句、多做一点，进行干预，或许不会造成现在的后果。
最高检发布强制报告公益片
公布正面干预案例
近日，最高人民检察院、重庆市人民检察院和重庆市九龙坡区人民检察院共同拍摄了一部“侵害未成年人案件强制报告公益宣传片”——《聚光》。
解说词中写道
“
不是每一个孩子，都能在阳光下幸福成长，有多少隐秘的角落藏着罪恶和哀伤。
如果，你是医护人员，在接诊时发现她的异样；
如果，你是人民教师，在教学时感受到她的变化；
如果，你是社区工作者，在家访时看见她的无助......
请你，多看几眼，多问几句，多做一点，及时履行强制报告义务，带给她正义的力量。
”
此前，最高人民检察院对外发布了强制报告典型案例，其中一起正是教师履行报告职责，有力揭露了侵害未成年犯罪。
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2007年，李某某夫妇因婚后常年无子女，领养一名出生不久的女婴李某甲。 2019年5月9日，就读于浙江省桐庐县某小学的李某甲（女， 12岁）向其班主任老师求助，称其养父李某某从2018年暑假开始，在家中多次以触摸胸部、阴部等方式对其实施猥亵。李某甲曾向养母诉说，但养母不相信，置之不理，于是向班主任老师反映。老师收到求助后，当日即依照强制报告制度要求，层报至教育主管部门，县教育局于次日向公安机关报案，并向检察机关报备，本案遂案发。
2019年5月10日，桐庐县公安局对李某某猥亵儿童一案立案侦查。 2019年6月4日，桐庐县检察院对李某某作出批准逮捕决定。 2019年8月7日，桐庐县检察院以李某某涉嫌猥亵儿童罪提起公诉， 2019年8月27日，桐庐县法院以猥亵儿童罪判处李某某有期徒刑三年三个月。
发现处置
1、落实强制报告制度，发现干预双及时。本案中，被害人向养母诉说无果后，转而向班主任老师求助，班主任老师第一时间向教育主管部门和司法机关报告，并由学校心理老师初步开展心理疏导。桐庐县公安局接到报案线索当日立案侦查，次日，桐庐县人民检察院及时介入，确保案件有效查处。
2、依托“一站式”机制，办案救助双同步。提出取证建议时，桐庐县检察院发现本案客观证据较为单薄, 且被害人李某甲因家中亲属不明事理、一味埋怨，产生了持续性的内疚、自责等负面心理。对此，检察机关运用“一站式”办案机制对被害人开展询问、心理疏导，避免“二次伤害” 。
典型意义
本案是一起发生在家庭内部成员间的监护侵害案件，发现查处难度极大，但由于学校老师高度负责，积极主动履行强制报告义务，从而使案件从被害人求助到司法机关介入仅用了三天时间，确保了案件依法及时有效查处。
9类未成年人遭受不法侵害情形
有关单位和个人须立即报案
日前，最高检等9部门共同出台《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》，规定针对9类未成年人遭受不法侵害的情形，有关单位和个人须立即向公安机报案。