【聚焦慢就业现象：“慢就业”不能变为“懒就业”( 二 )|“慢就业”不】_

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2.“慢”不是目的，关键要有意义
“慢就业”是一个中性词。对于合理的“慢” ，社会应当更加理解和包容，但对毕业生而言， “慢”不是目的，不能为了“慢”而“慢” 。无论快与慢，年轻人尽快找准属于自己的“赛道”才是关键。
虽然2021年才毕业，李容辰现在已经开始忙着投简历找工作了。对于他这样决定毕业后回国工作的留学生，要考虑国内很多企业“只招收应届毕业生”的硬性要求。“而且我在本科期间对研究生专业和工作的规划都比较清晰，也就没有‘慢就业’的必要了。”李容辰告诉采访人员。
毕业于北京某大学外交学专业的于小文(化名)坦言，一些毕业生选择“慢就业”是无奈之举。有些同学当年选择专业就是“父母之言” ，并不是出于自己的兴趣，毕业后不想从事相关工作；有些同学选择的专业跟市场需求不匹配，很难找到合适的工作；还有些同学在激烈的就业竞争面前败下阵来，被迫选择“慢就业” 。今年，当毕业遇上疫情，加入“慢就业族”的毕业生可能会更多。
如果不得已而选择“慢就业” ，该如何“慢”出意义？“‘慢就业’的时间因人而异，最好不要超过一年，最重要的是一定要有明确的规划，不能因为学习或工作压力的消失就漫无目的，演变成了度假，更不能成为浑浑噩噩的‘啃老族’ 。应该牢记，这段时间是个‘探路’的过程，要作出严肃、慎重的决定。”李容辰说。
北京一家物流公司的招聘负责人表示，对于“慢就业”的学生，公司看重的是这段时间他到底做了什么。如果只是无所事事、游手好闲，这会让人怀疑该学生的责任心和进取心。“慢”下来，是为了让自己步伐更坚定、更有竞争力。合情合理的“慢” ，才能让人信服。
3.学校和社会需要“快思考”
对于高校毕业生来说，找到一份心仪的工作是他们的心愿。“慢就业”的目的是实现更高质量的就业。“慢就业”现象的背后，不仅仅是青年择业观的改变，也反映出诸多值得关注的问题。
“学校设置职业规划课程，帮助学生明确职业兴趣、充分认知自我；对于就业方向不明朗的专业，学校课程设置与社会需求更加匹配；企事业单位给予高校学生更多实习交流、了解行业的机会；家长更加尊重孩子的想法，不把自己的观念强加在孩子身上……”这些都是青年学子们真切的愿望。
毕业求职，对于青年学子来说是一个特殊的阶段。全国上下、各地各部门对于高校毕业生就业问题所下的功夫不可谓不大。“高校毕业生就业事关国计民生和社会稳定， ‘慢就业’鞭策社会各界进行‘快思考’ 。”湖北科技学院马克思主义中国化研究院副院长、教授方卫兵说，让毕业生更好地实现职业理想，除了学生自身努力，还需要学校、家长、社会等各方面共同助力。
方卫兵表示，学校应加强对学生的职业规划教育和就业技能指导，同时注重毕业生跟踪调研，特别要关注“慢就业”毕业生，了解未就业情况及原因，及时提供心理咨询与就业指导；社会要多为高校学生提供接触行业、接触社会的机会；家长既要尊重子女，又要及时纠正其错误观念，鼓励子女勇敢面对挑战、开启职业生涯。
【聚焦慢就业现象：“慢就业”不能变为“懒就业”】

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稿源：(光明日报)

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标题：聚焦慢就业现象：“慢就业”不能变为“懒就业”( 二 )

傻大方

聚焦慢就业现象：“慢就业”不能变为“懒就业”( 二 )

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