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但在笔者看来，小学教材错漏百出的看点，重点不在于是否召回，而是在于一个区级教育局是否具有小学教材的编写权。
从新闻看，这本教材的编写主管部门是石家庄市桥西区教育局，编写主体是区骨干教师……但是，将读物划定为教材，并普及于特定的群体，那么其编写恐怕就不能过于随意任性，而是有法可循的。
早在2001年6月，教育部就出台《中小学教材编写审定管理暂行办法》，对教材编写的资格和条件、立项和核准以及审定等，都做出详尽和严格的规定。其中规定，“主要编写人员具有相应学科的高级专业技术职务”，“教育行政部门和国家公务员不得以任何形式参与教材的编写工作”，“教材初审通过后，可在400个班或2万名学生的范围内进行试验”……另外，该《办法》还特别规定，“教材的编写、审定，实行国务院教育行政部门和省级教育行政部门两级管理。”
我们反观石家庄市桥西区教育局主编的新教育国学晨诵读本《我和诗词有个约》，不难发现，一个区级教育局主编教材涉嫌违规；参与编写骨干教师未必都具有相应学科的高级专业技术职务；并且该教材也未经严格的实验并进入课堂……所以，人们有必要拷问一下：这本国学晨诵读本《我和诗词有个约》，是怎么出炉的？
来源：(人民网)
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标题：区教育局编教材错漏百出 看点不只是召回与否（二）
