素质教育|让孩子赢在起跑线，从买玩具开始玩具|孩子|起跑线|积木|steam|赢

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“这是上学，还是取经？我们太累了！”
家长退出班级群早已不是新闻，但近日有家长以较为罕见的直播形式退群，一边退一边皱眉抱怨，吼出了重压之下所有家长敢怒不敢动的时代心声。
放眼四顾，眼下中国家长面临的教育问题早已不是他们曾经熟悉的形态：一面是名校生时不时爆出“神仙打架”般的特等奖答辩；另一面小学生的家庭作业已经渗透到简单编程、PPT制作等考验逻辑性及创意性的综合任务，很多孩子只能选择让父母“代做”。
随着技术与观念的进步，当这一代“打工人”成为父母，子女教育上的投入已经不是报几个补课班的事情，而是已经渗透进了孩子生活的方方面面。
【 素质教育|让孩子赢在起跑线，从买玩具开始】素质教育盲区
职场和生活的压力，让这一代年轻的父母更能真切感受到“起跑线”的重要性。
根据前程无忧发布的《2019国内家庭子女教育投入调查》显示，近4成的受访家庭认为对子女的教育最好从2-7岁开始; 接近7成的受访家庭希望教育提早介入，能够帮助子女在未来谋生、挣钱，过上体面的生活。
如此看来，现在的孩子几乎打从娘胎出生，就已经迎来了父母为自己规划的详尽教育计划。
而另一边，由于80、90 后家长的教育观念更加开放，他们培养孩子的重心，也从 “应试知识”的培养，开始转向更全面的素质教育。
根据《2017中国家庭素质教育消费报告》，80%的家长愿意为孩子选报素质教育课程；其中科创类（包括STEAM教育、创客教育等）受到62%的家长欢迎。2017年2月，教育部印发《义务教育小学科学课程标准》的通知, 首次从官方的角度提出了 STEAM 教育的标准。
“STEAM”一词是由科学、技术、工程、艺术、数学这几个学科首字母组成的缩写，是一种与应试教育相区分，以素质教育为基础，培养孩子科学思维方式等基础能力训练的教育。

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简单来说，比起“学习”， STEAM教育重视的则是“学习能力”。
至此，来自家长和政策多方面的需求，共同催生出了一个新的市场。这极大地刺激着以STEAM概念为首的各种教育类型的发展，光是今年，就已经有数家少儿编程机构获得了融资。
这也造成了一些新的奇特景象：如同曾经少儿英语的火爆一样，很多孩子年纪不大，但学习的东西都极为“硬核”，编程和机器人样样涉猎，成年人看了都目瞪口呆。且学生的年纪也有“早熟”趋势，如前文所述，家长对子女教育的规划越来越早，很多学龄前的家长已经在考虑给孩子报个编程班了。
在这些更年轻的学龄前孩子面前，素质教育却呈现出了两面性：
一方面：科学研究表明，孩子3-6岁期间的大脑发育速度最快，其中人脑控制中心——额叶皮层将完成质变发育，正是对孩子进行素质培养的最佳时期。
另一方面：这个年龄阶段的孩子尚不具备系统吸纳知识所需的注意力，对语言的掌握也处于初级阶段，基本还处于早教阶段。
对这一类更低龄的孩子来说，STEAM教育机构的局限性形成了教育的盲区。如何在孩子还小的时候，通过某种巧妙的手段对孩子进行适当引导，是将这种教育理念落实到成长过程中，并实现科学启蒙目标的有效方式。
难找的好积木
作为一种玩具，积木的重要性被很多人忽略了。
世界上最早的积木诞生于19世纪的欧洲，这套玩具最先用于教育，也就是现在所说的幼儿教具，其目的是让孩子们在游戏中更好的认识自然，在积木搭建中丰富知识、启蒙益智、锻炼动手能力。
到了今天，相比其他类型的玩具，积木展现出了更强的适应能力。从刚刚学会抓握的婴儿，到已经工作的成年人；从收入拮据的父母，到衣食无忧的家庭。几乎所有小孩的童年都有着一份自己的积木。
正如这类玩具被发明之时的目的一样，普通积木在无数孩子玩耍的过程中，扮演了非常重要的角色：培养问题意识，从设计搭建目标、设计路线到解决问题，锻炼其空间想象力，提升感知物理和工程机械知识等能力，无形中承担了孩子们基础素质教育老师的角色。换句话说，在教育机构之外，这也无形承担了一部分STEAM教育的作用。
但是，中国的儿童玩具市场一直处于鱼龙混杂的状态，积木多为山寨鲜有原创。
在生产环节，国产积木目前依然存在质量参差不齐的情况，比如常被消费者诟病的积木砖块咬合过松或过紧、边缘毛刺割伤儿童皮肤等细节问题。上海市质监局官网在2019年公开披露了上海市生产、销售的儿童玩具产品质量，抽查的65批次样品中，有11批次不合格，不合格产品占17%。