孩子|男女大脑天生大不同，4大差异很明显，教养孩子真要“男女有别” 男女|差异|男女有别|孩子|大脑

文丨美妈很帅
在厨房忙活的我，对正在看动画片的儿子说，“仔仔，还有10分钟就要关电视了。”
然而我等了好一会，都没得到儿子的回应。我知道，此时正沉迷于故事情节的仔仔，已经关闭了“语音识别”功能，我不得不走过去，进入他的视线，看着他的眼睛并叫他的名字，然后停顿了2-3秒才重复刚才那句话。仔仔听了，才愉快地点了点头。
【 孩子|男女大脑天生大不同，4大差异很明显，教养孩子真要“男女有别”】如果我养育的是女孩，即使远在厨房，说话很轻，听觉敏锐的她，也能听见并及时回应我。然而男孩，即使我用喇叭一样的大的声音叫他，也有可能无动于衷，需要走进他的视线，用清晰有力的语气跟他说话才会有所反应。

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要是我不了解男孩的这个特征，会变成另一种局面：我认为儿子故意不理我，继而对儿子发脾气，儿子则认为我不理解他，闹得两个人都很不愉快。
教养孩子是父母是天职，但是父母若不了解男孩跟女孩大脑的差异，就像盲人摸象，越想教育好孩子，孩子就越叛逆。为人父母的，多些了解男女大脑结构的不同，养育男孩或女孩时就能做到有的放矢，教育会更加精准。
男女大脑天生大不同，4大差异很明显
视网膜的神经回路不同
男孩女孩一起画画，要是你足够细心的话，会发现女孩爱用红、黄、绿等暖色调，而且角度是面向观看者的，画的画往往是对称的人或动物、花朵、树木；

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而男孩多半爱用黑、灰、蓝等冷色调，而且爱画“动词”（如，试图攻击人类的外星人）。另外，从远处看，他的画多半以第三者的角度来描绘的。
之所以有这样的差异，是因为男孩的视网膜比女孩的厚，而且布满了负责收集运动和方向信息的的巨细胞，而女孩的视网膜多数被主要处理质地与颜色的小细胞占据。
如果不知道这个特点，从妈妈或女性老师的角度来看，会认为女孩的画比男孩画得好，甚至要求男孩多用其他丰富的色彩，然而男孩大脑的设定使得他认为就应该这样画的，这样长期得不到别人认可，男孩的自我肯定感就弱了。
空间认知存在差异
假如你在问路，男性会用距离与方位来回答你，“某路走多少公里后往北转。”刚好你是一位女性的话，你听了，会一脸蒙。而女性则会有很多细节的描述，擅长用地标来指路，“往前走出现某酒店，再往里走有间蓝色花店，花店旁的那条巷子，就是你要找的地方。“

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这些差异的出现，源于男女的空间记忆方式的不同。男性是以视觉中枢为空间认知的基础，而且顶叶（处理空间视觉信息）比女性大，能准确目测距离与移动的物体。另外，男性认路时用的是大脑皮质下的海马回，看的是整体。
而女性则以语言中枢为基础，擅于归纳思路，而且认路时用的是大脑皮质（负责认知外界输入的信息），注意到是细节。
因此，在锻炼孩子的空间认知能力时，就要充分考虑到这一点了。
念故事给男孩听时，可以鼓励他想象刚才的故事，或者让他闭上眼睛听故事，然后鼓励他把故事画出来，以此锻炼他的“语言性空间认知”。
对于女孩，我们可以让她多玩积木等立方智力玩具或者观察物体准确作画，以此锻炼她的“视觉性空间认知”。

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听力存在差异
研究发现，男性与女性捕捉听觉信息时，存在一定的差异。研究员曾用1500赫兹的声音给60名男宝宝及女宝宝听，结果发现女宝宝的大脑反应比男婴高了80%。这说明，女孩在听觉上更为敏锐。
如果你是一位老师且足够细心，会发现女孩的听力比男孩要敏锐很多。你轻言细语，声音温和动听，女同学觉得很舒服而且很容易听进去，但男同学就呵欠连连。要是你随意敲击讲台，男孩没啥感觉，但女孩则觉得异常刺耳。
可见，平常在跟孩子沟通交流时，也要注意“男女有别”：对女孩说话，声音要温柔，消除不必要的噪音；男孩的专注力不在情绪与沟通上，跟他沟通最好走近他的视线范围内，有一说一，语气清晰他才清楚你的意图。

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女孩的额叶比男孩大
科学家研究发现，女孩的额叶成熟时间比较早，而且比男孩的要大。大脑额叶与自制力、决策、问题解决有着密切的关系。这一大脑结构的不同，导致男孩更容易出现情绪上的问题，或者遇到问题时手足无措，不知道如何解决，对分离也比女孩更容易感到焦虑。