孩子|一个妈妈的反思：如果重新养育孩子，我再也不会…… 养育|反思|快乐|我们俩|孩子

本文来自一位粉丝家长的倾诉，孩子刚刚小学毕业，养育孩子一场，有很多遗憾，也有很多反思。如果你亦有同样的思考，欢迎在文末留言探讨。

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如果可以重新养育孩子——
我再也不会用自己的经历简单看待
我是985，他爸爸是211，我们俩学生时代，读书都十分轻松，不需要父母操心，自己就把该做的事情做好了。所以，我总觉得，学习这件事是很简单的，到了上学的年龄，送进学校，孩子自然就会了。
当然，也有一点自己的小算盘：我们俩都算是学霸，正正总不会得负吧。我也不要求孩子成为学霸，现在机会多，我与他爸爸都有足够的条件，帮助孩子走更轻松点的路。所以，学习这件事，我们并没有太在意。
孩子小时候，我总觉得这么小，以后上学多辛苦呀！趁现在还没上学，先玩着吧！
再说，玩可以开发智力，我们小时候也是满地跑玩过来的。所以，孩子整个学前阶段，一路傻玩，一个字不认识，一个数不会算，保持了一张白纸的真实状态。
可是，现实给了我当头一击。他真的完全跟不上，差到可以把人憋出心脏病的那种。
上学两个月，其他同学已经能看着拼音，自己看故事；而他，拼读一个拼音，P和q有时还分不清。
上学一个学期，其他同学已经能熟练地在五分钟内，完成100道20以内的加减法；可是，他还有一大片没做完，更可怕的是，做完的题目里也有很多是错的。
读一篇课文，磕磕绊绊读很久；背诵，更不用说了，背了前面的，忘了后面的。久而久之，一坐到书桌前，他就开始扭来扭去，玩笔玩橡皮；而我们呢，陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。
我总觉得学习是件简单的事。可是，现在教育对孩子的要求已然不同，两个月读整本拼音书，五分钟做对100题加减法，这些，在我小时候是没有的。哦，对了，我小学时还不用学英语。
拿着老师下发的小学毕业考试卷，尽管985毕业，可是，我不得不承认，很多题目，我完全不知道怎么做。有的是忘记了；有的要用上初中的方法，才能解答；有的知识点，我根本就没学到过！
后来，通过与其他家长沟通，我才知道，现在学习的容量、难度与二十年前相比，已经提升了好几倍。
社会竞争越来越激烈，整个国家都在大力发展高科技产业，落实到基础教育中，必然要通过提升学习难度，培养高精尖人才。
可是，等我们明白这一切时，已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期，我们只能生拉硬拽，陪着孩子追赶，追着前面连背影都看不到的大部队。

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如果可以重新养育孩子——
我再也不会信奉“快乐教育”
我曾经一度非常推崇“快乐教育”，是的，学习应该是快乐的。让孩子按照他喜欢的样子成长，这才是教育真实的样子。后来，我才发现，我对“快乐教育”的误解太深了。
【 孩子|一个妈妈的反思：如果重新养育孩子，我再也不会……】快乐教育，是英国“斯宾塞”提出的著名教育理论。他提倡：培养孩子快乐的性格，激发孩子的兴趣，培植孩子的积极心态，激发孩子的自信心，促进孩子养成良好习惯，让孩子在快乐的氛围中，掌握各种知识。
快乐教育，并不是降低标准，放任自流，而是让孩子获得更好的学习体验，培养孩子的学习积极性和主动性，哪怕学习再辛苦，也能乐在其中，不知疲惫。
简单地说，快乐教育不是不学习，而是用令人愉快的方式，让孩子爱上学习，自主学习。
可是，我却简单地将其理解为：释放孩子的天性，不给孩子过大压力，让孩子自由发展，快乐就好，学习不强求。我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。
事实上，努力后得到的成绩，其中的快乐也是真实的，学习从来不是轻松的事，非常辛苦。可是，我把学习等同于受苦，还怎么指望孩子努力拼搏？
曾经我一度认为，孩子做个普通的小孩就可以了，处处争尖太累了。可是，孩子自己并不这样认为。
当他与小伙伴在一起时，他内心的“毫无成就感”，常常会被无形中打击，会显得自卑，慢慢的，他变得对什么事情都不再在意。他变成了迷途中没有方向的船只。
相比较傻玩傻玩的低级快乐，孩子更想体验的是，在付出努力、克服困难、战胜自我后，得来的高级快乐。