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贵阳日报
今年，从贵州交通职业技术学院毕业后，童国森与三个校友一起，成立贵州锦绣黔程非遗文创有限公司，开启了创业之路。“公司10月底注册成立，现在正准备多做些样品开发市场。”童国森介绍，公司虽刚成立不久，但已开始正常运营。
童国森在公司成立之前，就已对企业相关业务轻车熟路。“这多亏了学校在产教融合方面提供的支持。”回顾创业之路，童国森很庆幸在学校的经历。
2019年，在校实习期间，童国森随学校到定点帮扶的从江县开展刺绣产业帮扶，这让他第一次体会到刺绣之美和绣娘之苦：苗绣工艺精湛，针脚细密绵长，图案、色彩都颇有民族特色之美，这种美加入时尚元素后，极具市场开发价值；而长期生活在偏远山区的绣娘，空有一身精湛技艺，却无就近就业门路，只能选择远出务工，留下老人和孩子，或选择困守一方饱受贫困之苦。
究其根源，是因为两者之间没有产业搭桥。
为打破困局，在产业帮扶中，贵州交通职业技术学院通过“线上线下”“走过去请过来”相结合的模式开展绣娘培训，整合学校师生及专业大咖的力量，设计出融入时尚元素的改良刺绣作品，带领当地绣娘脱贫致富，实现“让非遗惊艳时尚、让绣娘陪伴孩子成长”的美好愿景。自帮扶启动以来，该模式已由从江县污规村复制至省内5县6地，发展绣娘200余人，创收60余万元，绣娘直接经济收入20余万元。
在学校和老师的帮助下，童国森成立公司，打算延续这样的产业发展模式，计划将刺绣从之前简单的会议包、文件袋等向框画等艺术类产品扩展，不仅让绣娘在家就能就业，也要让非遗艺术打开市场大门，实现脱贫攻坚和产业发展的双赢。
党的十九大报告指出，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这为新时代职业教育创新发展指明了方向。
多年来，贵州(清镇)职教城以政、产、学、研、用联合发展为主导，充分利用职教城优势资源，引入智能终端制造、现代农业、互联网金融和智慧城市等产业企业，形成产教融合、校企合作发展新格局。
在产教融合的大背景下，大众创业、万众创新如星星之火形成燎原之势。
【 紧扣|产教融合校企合作紧扣一品助强一业】贵州工业职业技术学院学生刘爽在2018年应征入伍，今年退伍后返校继续学业，在返校时，他做出一个重大决定：加入校友创办的贵州圣洁环保有限责任公司。
“本身学的就是应用化工技术专业，专业所学知识能运用到环保保洁中，不仅可以提升专业水平，也能提前了解行业发展前景。”对于这样的决定，刘爽有自己的思考。
刘爽加入的贵州圣洁环保有限责任公司由同校的室内设计专业学生安旭和其他三名学生共同创立。“创业之初，我们几个人只是从事简单的家政保洁，后来随着业务发展，需要购进甲醛治理仪器，这就要求有公司资质才行。”安旭介绍，以此为契机，创业团队在学校帮助下正式注册成立公司。目前，公司团队已发展到20余人，购进大型保洁设备三台，公司业务也从家政保洁向专业的环保保洁转型拓展，每月营业额超过10万元。
在贵州工业职业技术学院，像圣洁环保一样创业成功的团队并不少见。学院团委副书记、双创中心负责人罗芝华介绍，学校以双创中心为依托，通过引进浙江大学产学研资源，为学生提供前沿科技方向的培训服务，并配套相关资源、设施，助力学生创新创业，走出了一条集“产、学、研”为一体的特色职业教育新路。
为确保产教融合取得实效，学校为创业团队提供免费水电、免费办公场地和免费办公家具，并为每个创业团队无偿提供2万元至5万元的创业启动资金，一期47万元启动资金已经到位。
目前，入驻双创中心的12个创业团队的项目涵盖建筑装饰、广告设计、文化创意、电子商务、智能制造、大数据研发、陶艺、蜡染、家电维修、环保清洁等领域，紧扣学院专业特色和市场需要，实现了专业知识从课堂迁移到市场、学生转变为创业者、教学产品变为商品的华丽蜕变。
尝试还在拓展。聚焦农村产业革命，搭建校农合作产学研实践平台，探索建立校政合作机制，助力脱贫攻坚和乡村振兴；聚焦创新创造，瞄准实体经济，优化学科专业设置和课程开发，从人才资源供给端助推制造业转型升级；聚焦中高端消费服务需要，紧扣旅游、电子商务、幼儿教育、大数据等行业人才需求，深化校企合作，培养专业人才，助力产业振兴……当下，清镇职教城正密切关注产业化需求，紧扣一品、助强一业、兴旺一方。

紧扣|产教融合校企合作 紧扣一品助强一业

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