方济众的艺术及其对长安画坛的贡献与启示( 二 ) 来源/文化艺术报文/吉武昌要理

心理学认为，人之个性品格之形成乃先天的遗传基因和后天的环境教育因素相互作用之结果。而在个体生活中起决定作用的是家庭、学校和社会。家乡故土于方济众正如一条长河的源头、一座大山的根基，青少年时代之生活环境及成长过程，无疑是促成其个性人格、画风形成之基础。
拜师赵望云
抗战结束后，方济众怀着求学的目的来到了西安。家乡的山川林泉给予了他胸中的自然丘壑，点播下他躯体中生命渴求美的原始基因，父兄、师长的潜在影响不断孕育着他灵魂中对于艺术的原生律动。这律动牵引着他心潮澎湃，驱使他翻山越岭要去外面的世界里寻觅艺术的真谛。在长安街头赵望云先生的画展前，他驻足忘返，并把赵望云画作全部描摹了下来。这引起了赵望云的关注和重视。

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于是，方济众凭此迎来了他艺术生涯的重要转折。赵望云接纳了他——这个来自秦巴山区的真诚善良、朴实自然、勤奋好学的青年学子。这是他的幸运。赵先生的人格气质正好暗合了他血液里潜流着的家乡父兄传承给他的个性基因。他从赵先生身上看到了张扬个性的精神契合点。 1946年9月以后，方济众和赵望云全家生活在一起，成了赵家的一员。赵先生慈父般的关爱，对于人生、艺术独特的超前见解，对于国画本体语汇娴熟精湛的把握，特别是那“从生活中找出路”“真正的艺术家，不是产生在象牙之塔，而是产生在十字街头”的艺术主张，深深地烙印于方济众的脑海里。
诚如他自己所说：“从师学画，我已在西安生活了一年零八个月。一年多来，我至少看老师（赵望云）画了400余幅作品，从构思到构图，从观察生活到艺术处理，从艺术见解到从艺生涯，总算比较深入地了解了我的老师。而给我印象最深的，还是另外一个问题——你为什么画画？”赵望云是方济众眼前的一盏灯，这盏灯指引他跨越最初对艺术的原始律动，直接触摸到艺术人生的精髓与本真，这盏灯同时点燃了他精神堂庑的炽热和艺术灵性的融动。炽热催化艺术的激情，融动消解了笔墨视觉的陌生。于是，在方济众眼前展现出了一片艺术人生中至纯至美的春天。这一年，方济众25岁。

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20世纪80年代初方济众与赵望云之子赵振川
中国传统文化教育注重师承家传，而于艺术，一直奉行拜师授徒式教育。纵观方济众先生之艺术人生轨迹，其成功之路走的是传统的家庭式教育，确切地说是师徒式传续模式。赵望云敦厚朴实豁达的性格里，尊才惜才的品德一直影响着他的弟子与子女。方济众先生与他的师兄黄胄、徐庶之一样，是直接承袭家庭式教育的衣钵中走出来的一个艺术家。