同理心|家庭教育的技、艺、道家长|家庭教育|心理健康

家庭教育存在知识教育与智慧教育之分，而智慧教育在技、艺、道三方面既有关联，也有区别。
家教之道是爱，父母对子女无条件的爱，夫妻间灵魂的爱，萦绕在家中爱的氛围是子女最好的教育。爱若附条件，孩子的心灵便有残缺，条件越多残缺越多。夫妻之间若不甜蜜，孩子便会感到压抑，孩子的心理健康程度也大致反映夫妻间的融洽状态。只有家中爱意浓浓，孩子才能感到安全、轻松、自在，才能集中能量探索世界。
家教之艺是自由，以孩子为中心，家长不对立、不限制、不干预、不打扰、不纠结、不负面评价孩子，而以独立、平等和朋友之心来对待孩子。在安全和道德的底线上，给予选择权、尝试权和犯错权，允许孩子做一切探索。“教育的对立面是控制。”若家长权威过盛、管制过多，终将培养一个听话却呆板、服从但怯懦的孩子。
家教之技是身教、实事求是与同理心，三者亦相辅相成。
想要孩子成为什么样的人，家长就去做什么样的人；不想孩子成为什么样的人，父母就不要去做什么样的人；榜样的作用是无穷的，身教远比言传重要。多少家长在家刷手机、看电视，却期待孩子自觉去读书，若父母当孩子是傻子，家长才是真正的傻子。
我希望女儿粿粿从小做一个善良的人，所以日常言行常有针对性地引导。她被板凳绊倒，我不拍打板凳哄其开心，而是给她拥抱安慰时，也对板凳安抚并揉一揉，让粿粿懂得怜悯。数次之后，她也能跟着揉板凳并劝慰说“不疼”，跟摔倒她的板凳变成朋友而非敌人了。
父母想成为孩子可信赖的人，就不能欺骗孩子。家长对孩子说的话应是真心话，做的事应是内心想做的事，要做到实事求是而非表里不一。不少父母为了一时哄住孩子不哭闹而乱许承诺，哭声过后又忘记了，或不当回事，几次之后孩子就不再相信家长了。
因此，实事求是要求说到做到。做不到就不说，说出来就努力做到，实在做不到就解释并补救，发自内心尊重孩子。孩子若相信父母，家长的承诺就会养成孩子的边界意识，大部分规矩就此生长出来；如果孩子不相信父母了，日常行为就会演变成一场场拉锯战。
如果孩子的行为变得没有规矩，出乎意料，那可能事出有因，应以同理心来理解，才能“对症下药”。没有解释地粗暴制止，常会引发孩子的逆反心理，而同理心是孩子视角，它能将成人认为的“不可理喻”转化为儿童眼中的“理所当然”，纠正父母的偏见与固执。
粿粿好动，下雨天关在家里一整天不能出去，到饭点不愿吃饭，躁动不安闹情绪，这时专心陪她玩半小时，等她开心了，饿了，再喂饭时就乖乖吃饭了。想玩就玩，想吃就吃，关注并尊重孩子的内心真实需求，是每位家长在家教中的必修课程。
如果将同理心理解为知，将身教理解为行，那实事求是可理解为知行合一。这三种技巧相得益彰，可视为家庭教育的支柱，但并非万能钥匙，更不可能涵盖所有情况。因此，如果技巧层面解决不了的，可回到自由层面应对；如果艺术层面解决不了的，可回到爱的层面化解。法无定法，万法归一，符合自然与人性的就是好的，就是对的，就是适合孩子的方式。“教育的真正准备是完善自己。”只有将技、艺、道融会贯通，才能将智慧教育融入孩子生活的点点滴滴。
（谢锐勤）
作者：谢锐勤
【 同理心|家庭教育的技、艺、道】来源:广州日报