汪永泉|汪永泉：以中碰中太极拳心法探秘( 二 )

汪老师讲过一个事例。他的一个练杨式太极拳的比试。二人刚一搭手，对方立即被碰弹出去。对方很诧异，听不懂劲儿，便问:“这是怎么回事儿？”汪笑而未答。笔者请道其详。汪说，自己用的是从师爷健侯处学来的气球功夫。对方端着硬的平圈来碰，一下就被碰到“中”，跳了出去。
气球是“汪传”的内功术语，不同于一般气球的概念，有它特殊的内涵，它是神、意、气存在的一种方式。

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“意气松散（sàn）圆形成空、虚、散的气球，就能养（生），就能有（内功）。”这是汪老师对气球功夫的简要说明。
【 汪永泉|汪永泉：以中碰中太极拳心法探秘】全身都有球。设想自身是个大气球。大气球之中还有小气球，手中捧着球，脚下踩着球，全身处处都有球，这同一般讲太极拳的球是很不相同的。
手中气球，无论手心朝向，始终持有。气球可大可小，大如网球，小如小米，功夫越高，球体越小。
气球的特点是“空、虚、散”，“无边无沿，摸不着，看不见，能养生，能技击”。那种实、硬、聚的，有边有沿，摸得着，看得见的，不是“汪传”的气球。
气球的形成是意气的舒散，不是筋、骨、肉的撑胀。
气球习练的方法是意气从中心向外“松、散、圆”。“松、散、圆”同“松、散、通、空”的说法是一致的。前者强调“圆”。松是最基本的，没有松，就没有散、圆。松的前提条件是静，先要心静。意气从头向下松到脚下；还要从脚向上松到中心；再从中心向四周松，这叫作散，散成气球。散是“汪传”特有的功法。
散的方向是上、下、左、右，四面八方的，不是单一的，平面的。有的理解散的方向只限于一个平面的方向，忽略了四面八方其他方向，这不够全面。汪老师讲散时，曾举石子投入水中，引起水波平面扩散的事例。这只是讲散的一个方向。他还讲过，石子入水后，旋转下沉，形成涡轮形圆圈，这是散的另一个向下的方向。其实水，还向上溅起圆形水花，是另一个方向。要防止一叶障目，认识偏差。
散成的气球是立体的、三维的，不是平面的、二维的。“汪传”说的圆，包括平圈、立圈、斜圈，肩圈、腰圈、胯圈等等，都是在立体的气球之上存在和运作的。脱离球体，孤立、平面地去理解、运作圆圈，这和“汪传”功法大不相同。
气球运作形成全部功法，包括知己之功、知彼之功。
气球涨缩、旋转、进退、静止，形成各种动作、姿势、功法和套路。
气球大小配合运作，实施各种技击功法，其中手中气球功夫，是汪老师的绝技。
汪老师说，跟他学拳比较难，他进行技击，主要用手势，很少动身形。把劲源移到手上，手中气球代表“中”，实施各种功法，“手中有八卦”，“掤、捋、挤、按、采、挒、肘、靠都在手中行”。“用手中气球技击快捷、厉害”。

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以下列举几条例子：
1、引进落空，合即出。手中气球旋转，对方来力在接触点上碰到侧，改变方向，失空。“来力不过腕”。这叫对来力“不要”。或者球向一个方向旋转，放掉部分来力。再向相反方向逆转，找到合适的点，借留下的部分来力反击，这叫“又要，又不要”。汪老师经常用此法。
2、渗内劲儿入对方体内。二人的劲儿抵触，我手中的球旋转，避实就虚，从顶点之侧，“找缝儿”，“叫开门”，把内劲儿渗入，沿来力劲路逆上，直奔劲源。
3、掌控击发对方的“中”。意气抵达对方劲源之后，手中气球通过接触点，在对方劲源上运作，分辨阴、阳、虚、实，确定重心、中心，发点、落点，上死点、下死点，击发中心之侧，为内劲儿找出路，等等。
4、掌控劲路、方向。发劲儿击发，靠手中球转动，变点、变劲儿，准确地击中对方的“中”。
5、发凌空劲儿。一只手拿住对方的“中”，另一只手把手中气球抛出“虚射”对方的“中”，这叫“气球拽(zhuāi)人”。
汪老师说，以“中”碰“中”的功夫有二个阶段：
1、初级阶段：通过“听”、“问”、“拿”、“放”，找“中”，确定“中”，击发“中”。
2、高级阶段：自己意气放松，形成气球。不去找“中”，让对方把他的“中”送上来碰。无论他碰到气球的哪个点，都被碰到他的“中”之侧，碰回去。这叫作“气球崩人”，“用（动）想法儿发人”。汪老师的功夫就达到了这个高级阶段。

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