心理学家：这两大迹象，说明你正在培养一个相当懦弱的孩子男孩|成大器|别急|身上|父母

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霍思燕在某次采访中谈到，儿子嗯哼在校园中遭到了同学的欺负。起初，她听到这个消息后十分着急、心疼，甚至想要鼓励孩子打回去，因为在她看来，忍气吞声太懦弱了，但她最后还是选择主动和老师沟通，让老师帮忙留意一下，不一定要批评那个孩子。
她认为小男孩之间打打闹闹很正常，你无法断定这一定是对方的问题。即便是明星小孩在校园里也会遇到这样的烦恼，如果是你，当听到孩子在学校被欺负时，会鼓励孩子打回去吗？

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现实情况往往是这样的：孩子在学校遭到同学欺负之后，回到家大哭大闹，甚至产生强烈的厌学、抵触情绪，不论家长怎么说都不敢去学校。还有一些孩子由于不敢反抗，成为被经常霸凌的对象，甚至还把这些痛苦埋在心里，不敢跟大人说。
当家长得知自己孩子被同学伤害后，心中的感受往往是五味陈杂，一方面，他们气外面的孩子缺乏管教、攻击性强；另一方面，又气自己的孩子过于懦弱，不敢反抗。为什么大多数孩子会在面对他人欺负时，采取消极逃避的行为呢？
从育儿心理学角度看，这种懦弱的性格特点与父母的养育方式高度相关。有心理学家提出，正是父母的培养方式造成了孩子的胆小、怯懦以及各种逃避行为。

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一、“专制型”父母，遏制孩子的情绪表达
什么是“专制型”父母？强调在父母的教养方式中，对孩子的控制性和强制性比较多，而缺乏关爱，在缺乏温暖的家庭中，孩子很容易形成顺从型人格，表现为唯唯诺诺，压抑，做事情不主动，缺乏主观能动性，而这一类家庭教育方式，在亚洲地区尤为明显。
在亚洲文化背景下，大多数人将维护人际关系的和谐作为首要目的，而忽略了各自的表达。在生活中我们经常见到，当一个小孩子开始哭闹时，家长会很凶地去呵责小孩：“不许哭！”或是采用威胁恐吓的方式，来制止小孩子闹情绪，例如“再闹的话，狼外婆就要把你吃掉了”。
这类家长不关心小孩为什么哭，也没有通过合理的沟通，让小孩子表达出内心的感受，而是一味的制止与压制。这会给小孩传达一种信号：发泄情绪是不对的，要将感受压抑在心中。在这种教养方式下成长的小孩，即使在长大后与同学、同事的相处中遇到了不满的事情，也倾向于选择压抑自己的想法和感受，不知道怎么向外表达。
例如，当学校里有人欺负他的时候，他会形成懦弱的性格，不敢表达自己的愤怒与不满情绪，而选择忍气吞声，让欺人者得寸进尺。从这个角度看，孩子性格的形成与父母的教育方式密不可分。

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二、凡是包办，忽视了孩子的自主性
“缺乏主动性”也是造成孩子性格懦弱的原因之一。精神分析学派代表人物埃里克森认为，4~7岁的学前期是儿童主动性发展的关键期。父母应该放手让孩子参与到各种活动中，比如，鼓励他们自己去发展兴趣爱好，多结识新的小伙伴，而不能一切包办、过度干预他们的生活，填充他们的生活细节。
这个时期的孩子往往已经不满足于停留在狭小的空间之内，而渴望探索新的世界。如果这一阶段儿童的自主感得到良好的发展，长大以后不会表现得懦弱、怯生生。即便是父母不在场，也能勇敢地去探索环境。
【心理学家：这两大迹象，说明你正在培养一个相当懦弱的孩子】

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