教育|在当前父母的教育下，孩子厌学就对了，这才是正常的心理反应本章是《用反馈培养孩子学习

本章是《用反馈培养孩子学习兴趣》专栏的第一章。
在思考如何培养孩子的学习兴趣之前，我们非常有必要先来了解下孩子为什么丧失了学习兴趣。要知道，学习是人的一种本能，人天生就会积极主动的学习的，但现在为什么很多孩子反而会厌学呢？
学习是一种本能
为什么说学习是一种本能呢？这就牵扯到生物进化的本质——优胜劣汰。
任何一种生物，它要想生存下来，让自己变得更出类拔萃，只有这样才能更好的适应环境，才能生存下来。
因为基因是先天决定的，因此决定个体后天强大的关键就是个体的学习能力。学习能力越强，掌握的技能越精深，那么个体就可以在恶劣的环境中、激烈的群体斗争中胜出。哪怕个体的先天基因不够强大，依靠后天的学习能力，个体依然有机会胜出。因此任何生物，包括人都有积极学习的本能，让自己变得更强大，从而让自己生存下来。
这种学习力是个体适应环境的必然结果，根据环境的反馈及时地调整自己，从而达到最好的适应环境。这是每个生物都具备的。
我们通常说得“近朱者赤近墨者黑” ，恰恰是人们学习能力的体现。不用人教，人们自然而然地就会学会适应环境所需要的技能，适应环境。
因此说，学习是一种本能，人天生就会善于学习。

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但是世间万物需要学习的东西有很多，如果我们看到什么就学习什么，那么我们学习的东西可能对我们就没什么用处。比如说生活在中国，却学习西班牙语、法语等等，虽然也是学习，但这样的学习是在浪费时间精力，那么我们凭什么判定什么是我们需要学习的，而什么学习又是没用的？这就牵扯到人的行为遵循的另一个原理——最小能量原理。
【教育|在当前父母的教育下，孩子厌学就对了，这才是正常的心理反应】行为判断的标准——最小能量原理
所谓的“最小能量原理”是指一个系统总是要调整自己，使系统的总能量达到最低，使自己处于稳定的平衡状态。
人的任何行为都是在遵循最小能量原理，严格地说，这是我们宇宙的一个基本规则，任何事物或者行为都遵循这个原理。小到原子芥子，大到宇宙乾坤，都在遵循这个原理。
我举几个简单的例子帮助大家来理解这个概念：
热量为什么从高往低的传？水为什么从高往低的流？水滴为什么是这种形状的？都是因为最小能量原理。
人为什么懒得动？干活能少用力气就少用力气？就是遵循最小能量原理，减少能量消耗。
为什么干什么事我们都想走捷径？同样是遵循最小能量原理，用最少的付出获得最大的收获。
……
世间万物都在遵循最小能量原理，因为这样能量利用率最高。对于学习来说，同样的我们也在遵循这样的原理，我们力求在最小付出的情况下获得最大的学习成果，让学习效果最大化。
因此，当面对各种各样的知识时，我们的个体就会通过这个“最小能量原理”进行判断，什么样的学习我们可以付出最小的能量就可以掌握，什么样的学习可以给我们带来最大的利益，都决定了我们就会热衷于学习哪种知识。
相反，假如我们的学习很吃力，或者说学的东西不能带来利益，那么我们就会认为这样的学习是没有意义的，因为投入的能量与收获不成正比，于是我们就会本能的排斥这种学习，就会放弃，转而寻求可以满足“最小能量原理”的学习。
很不幸，大多数孩子在学校学习中更多收获的是负面反馈，违背了“最小能量原理” ，因而使得孩子厌学：一方面，孩子学习吃力，打击了孩子的学习积极性，使得他们认为自己不胜任学习；另一方面，孩子从学习中获得的表扬少批评多，使得孩子感到学习没有价值。

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那这些负面反馈具体表现在哪些方面呢？
孩子在学习中收获的的具体负面反馈
孩子在学习中的负面反馈主要来自这3方面：
1、我们的教育制度
我们现在的教学制度有太多不合理的地方，导致了孩子对于学校学习的厌学。
学习时间长，一天到晚坐在那里，课间休息时间也少，身体得不到运动，这很容易就让人心烦意乱。
再者上课时，老师上面干巴巴地讲，孩子老老实实地坐在那里一动不动，这种枯燥乏味的讲课方式也不容易激发人的学习兴趣。