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主办单位:中华艺术宫
展览地点:41米层艺术教育长廊
中华艺术宫(上海美术馆)在长期举办儿童美术教育活动的实践中,收集整理了众多儿童美术作品,对不同年龄段儿童的认知以及情感表达进行了系统的梳理。我们将儿童绘画分为涂鸦期、图式期、写实临摹期和独立表达期,探讨四个不同阶段内在关联,来揭示儿童绘画从涂鸦到逐渐成熟的发展过程。
以此为基础,1月1日起我馆策划推出“儿童与图画——中华艺术宫少儿美术教育作品展”。探讨儿童美术教育在孩子自然成长过程中,对环境认知、情感表达、人格健全等方面起到的积极作用。使我们能更好的走进孩子们的心灵世界,也帮助观众发掘自己内心深处的那一份真诚与纯净。
104件作品,
分为四个板块展开。
01 涂鸦 · 快乐的秘密
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参展作品
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(左上)高语阳《溪流》(3岁画)
(右上)汪璟钰《万物生》(2岁画)
(左下)郁盺媤《漩》(3岁画)
(右下)韩筱北《即兴涂鸦》(2岁画)
涂鸦期,有时候又被称“自然演进期”。主要包含无规则涂鸦期、控制涂鸦期和命名涂鸦期。涂鸦可以让年幼的孩子获得肢体的快乐、心情的喜悦,让自己有机会扭动日益协调的身体。在这个阶段里,孩子不断学习运用线条和形状,渐渐形成自己的视觉化表达。
02 成长的蝌蚪人
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参展作品
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(左上)杨多吉《春天来到了》(4岁画)
(右上)刘樾遥《神奇的动物》(4岁画)
【 主办单位:中华艺术宫】(左下)何祥祯《太空喂鹅》(3岁画)
(右下)刘奕欣《随便》(4岁画)
3至4岁的儿童开始尝试画一张人的图画了。心理学上称为“蝌蚪人”,是人的一种符号。父母、兄妹、玩伴以及其他家庭成员在儿童的认知过程中起着重要作用。逐渐地,儿童给图上的人添加五官、四肢等特征,图式细节不断地增加。这时,儿童绘画从“涂鸦期”进入了“图式期”,其绘画内容开始与周围环境有了直接联系,他们已开始有意识地反映周围事物。
03 童心与神话
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参展作品
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(左上)张馨元《鹿神与九尾狐》(11岁画)
(右上)丁滢褀《神农尝百草》(9岁画)
(右下)张静怡《喜欢上海的新理由》(12岁画)
从6岁到12岁是儿童的学龄初期。儿童进入了学校,参加的活动范围已经扩展到学校以外的社会。他们会逐渐理解和他人的相互联系,从而进一步学习到如何互动和融入群体。这个阶段儿童的绘画表现随之演变,色彩和造型越来越靠近现实,他们尝试以成人视角呈现物体。孩子们通过沉浸在一个幻想的精神空间里,绘画古代神话故事中盘古开天、女娲补天、等成人世界的痛苦、磨难以及内心的努力抗争,这种经历将极大丰富儿童的情感体验。
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