行走的大房子(记孙钰淇的作文)


行走的大房子(记孙钰淇的作文)
文章插图
正处3年级的孙钰淇一共参加了七色想象力作文班衔接班两个行程的课程(一共20讲)。
孙钰淇同学的写作特点,我想稍作分析一下:
特点之一:素材大都来源于自己的生活观察和体验。
《行走的大房子》是自己去科技馆游玩的体验;
《风中仙子》是挂在自己窗台上的风铃;
特点之二:在观察和体验之上进行艺术加工。
如果很直白地写自己的观察和体验,意境往往不够,还容易落入记流水账的圈套中。
孙钰淇无疑是把艺术加工运用得非常好的一位了。
特点之三:主题构思都非常有创意。
《行走的大房子》类似于科普展示;
利用《风中仙子》,来一场唯美式文字表演;
《音乐梦小船》和《持之以恒仙子》是用诗意来为自己的心灵进行滋养。
特点之四:积极运用仿句,提升写作文采。
文采是精细工程,来不得半点偷懒,只有用功勤快的孩子才能很好地掌握。
愿孙钰淇同学再接再厉,更上一层楼。
行走的大房子
23C班钰淇3年级
周末,我和小黄去科技馆玩,正兴致高涨时,小黄突然猛地瞪大了双眼,目不转睛地看着我,那神情好像发现了奇迹。我竟然发现他变得越来越小,最后变成一个土豆!而我,则变成了一个番茄!还没反应过来呢,我们面前就出现了一扇大门,一个神秘的声音响起:“你们现在都是食物了,快去这所行走的大房子参观一下吧!”
我们赶紧推开门,第一个房间,竟然是“嘴”。这是一个鲜红鲜红的房间,天花板红得明亮,红得耀眼......地上铺着一层厚厚的红色地毯,软绵绵的,还有弹性,它......竟然还会动!原来这是舌头啊!房间四周的墙边立着一排雪白牙齿,它们像是一个个英姿飒爽的士兵在捍卫自己的领土!突然之间,牙齿开始咀嚼,舌头也开始有节奏地搅拌,我们顿时被搅得天旋地转,晕头转向……
顺着食道滑滑梯,我们被送进了第二个房间——胃。刚刚进入,就能闻到刺鼻的酸味,抬头一看,天花板上正在“哗哗”地喷洒着黏稠的液体,喷在我们脸上,喷在我们头上,喷在我们身上,好像在享受一场幸福淋浴时光。墙壁滑溜溜的,如果这时飞来一只蚊子,估计能在上面优雅地劈个叉。“不好!我们正在溶化!”小黄大叫一声,我觉得身子慢慢变软,像一滩泥巴一样,而小黄也快变成一团土豆泥了。我们跌跌撞撞地挤进下一个房间。
这个房间倒还算清爽舒适,又细又窄,弯弯曲曲的,我仿佛产生了一种错觉,认为自己正走在一个迷宫里。走啊走,转啊转…耳边不时传来“咕噜咕噜,悉悉索索”的声音,像流水声,像风动声,又像小昆虫在喃喃低语,汇成了一首轻快的旋律……我的目光开始好奇地四处放飞,突然,我的目光之蝶被一块金色牌子拦腰抱住,上面写着“肠道”。原来我们进入了肠道啊,刚才我们一边转,肠道也一边吸收我们的营养和水分。难道我们变得干巴巴,臭哄哄的,真想痛痛快快地洗个澡啊!
突然,出现了一道亮光,大门开了,下面是一个豪华游泳池。我和小黄都迫不及待地扑通扑通跳下了水,在里边欢快地游起了自由泳……
原来,这座行走的房子就是我们的人体呀!我一定会牢牢记住这一次奇妙之旅!
行走的大房子(记孙钰淇的作文)
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行走的大房子(记孙钰淇的作文)】23C班钰淇3年级
每当清晨,第一缕暖暖的阳光照进我的房间,总是会伴随着轻柔的微风,窗棂上的小风铃在风儿的伴奏下摇曳着,风中仙子便会翩翩起舞,轻盈地旋转着,发出柔美的声音,一声声地唤我起床……
每当有风的时候,风中仙子总会发出一串串此起彼伏的清脆悦耳的音符,就像一个少女银铃般的笑声,填满了我的房间,那小小房间立刻活了起来,充满了生气,同时也填满了我的心,于是,我沉醉进这美妙时光中,随着铃声,我恍恍惚惚来到一个美妙神奇的仙境,爬上高山,淌过河流,跑过田野……满眼青翠欲滴的山林,满耳潺潺流淌的泉声,满鼻沁人心脾的花香,让我满心欢喜……