少年的戏腔装点了江南水乡( 二 ) 解剖|超越|时代|全国|长沙火车站|建筑|

在锡剧进校园工作中，江阴市遵循学生的身心特点和成长规律，精心编排了适合中小学生的教学内容，组织开展了形式多样、内容丰富的戏曲实践活动，充分发挥锡剧的审美与教育功能。“锡剧将美以艺术浸染而不是说教的方式，润物无声地化在了孩子们的骨子里。”在马祥文的班主任陆燕华看来，锡剧教育将孩子们尚美的天性释放无遗，学练锡剧更是磨砺了孩子们的意志力。
多方聚力，锡剧入校
十年辛苦不寻常。2010年锡剧进校园工作开启之初，学校普遍面临着没有教材、缺少专业教师、管理不便、家长不理解等种种难题。
“家长普遍认为锡剧是老年人的专利，现在谁还会听老掉牙的锡剧？学校老师认识也不够统一，觉得学锡剧耽误语数英，支持度不高。”自2013年长寿实验小学开办“小锡班”开始，冯敏就负责分管该班工作。在教学过程中，她发现由于学生来自不同的年级和班级，集中授课容易和原班级教育冲突，使学生在学习过程中出现畏难、焦虑等情绪。随后，学校开展了教学模式改革，加大力度集中办班，优化师资配备，确保生源质量，组建“预备小锡班”，对家长做好宣传沟通工作。剧团、学校、家长齐心协力，长寿实验小学“小锡班”走出了一个个优秀的锡剧苗子。
针对没有教材的问题，江阴市教育局与文体广电和旅游局联合编写了新唱词，并邀请锡剧专家分学段编印了《江阴市中小学锡剧进课堂实验教材》，全市中小学生人手一册。针对缺少专业老师的问题，江阴市采取定向委培“订单式”模式，聘请江苏省锡剧团、无锡市锡剧院、江阴锡剧团和华西青年特色艺术团的50多名专业锡剧演员常年担任“小锡班”艺术指导。每年组织全市音乐老师进行锡剧基本唱腔、形体表演动作的专题培训。
经过多年摸索，如今，江阴已形成了覆盖完整、层次清晰、上下贯通的锡剧教育教学体系。程政表示，“在推进锡剧进校园工作中，宣传部牵头负责，教育、财政、文体广旅和各镇街园区、各学校主动参与，周密组织，建章立制，形成了传承锡剧艺术的合力。”
一个学锡剧的孩子，能带动一家人都成为锡剧的观众，家家户户赏锡剧，使整座城市锡韵流芳。十年来，江阴市20所学校“小锡班”走进街道、社区、敬老院公益演出250场次，10次走上央视大舞台，共举行24场教学质量现场推进会，10场艺术展演，8场精品节目汇报演出。月城实验小学姜佳晨等5人获得“中国少儿戏曲小梅花”金奖，160余人获得省市级以上比赛各类奖项。传统锡剧艺术在悠扬童声中绽放光彩，成为江阴市一张鲜明的文化名片。
“目前，江阴正在探索推进‘书法进校园’‘二胡进校园’，与专业院团合作编写专门教材、培训专业教师，以财政经费、社会资金、家庭支持筑牢保障机制，围绕‘进’的思路理念，将根植于江阴历史文化中的传统艺术推进校园，发扬光大。”江阴市委宣传部副部长薛建国说。(采访人员苏雁通讯员吴秋阳)