为什么让孩子学“国学”大语文时代，孩子的知识储备里藏着未来( 二 ) 哲学|人生|值得|尼采|名言|哲理

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脑科学研究指出：0~3岁是孩子大脑发育的黄金期， 6岁以后，大脑发育的敏感性会快速下降。也就是说：6岁前是记忆神经元发育的关键期，它会完成记忆神经发育的80?如果孩子6岁前进行良好的记忆锻炼，那么记忆神经就能够起到“事半功倍”的效果！有人曾比对过幼儿时期诵读过国学经典的孩子，到了初高中学习古文时，他们会比没诵读过的孩子上手更快，理解更深刻。

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然而，古文深奥难懂，死记硬背不仅无法引起孩子的兴趣，更会激起孩子抵触情绪。那么国学熏陶怎么做，孩子才会学得有兴致？·“读”，培养孩子对语言的感知力国学诗词之美，在于韵律美，而韵律之美，关键在于“读”。家长们可以选择一些篇幅短小，句式工整，平仄押韵，朗朗上口的诗句，读给孩子听。然后进一步引导孩子诵读，在诵读中，让孩子感知语言的魅力。·“看”，培养孩子对意境的感知力国学诗词之美，在于意境美；而意境之美，则需要通过一双会发现的眼睛。当家长带孩子欣赏落日之时，不妨告诉孩子，这便是“夕阳无限好，只是近黄昏”；又或者在春暖花开之际，带孩子游览花丛中，让孩子体会“千朵万朵压枝低”的盛景。良好的感知，能够慢慢培养孩子对诗词的理解力，终有一日，或一句诗或一首诗打动孩子内心，从此让他爱上古诗，爱上国学。·”玩“，培养孩子对内涵的领悟力经典国学熏陶，是情感的熏陶，这种内在的影响，不是背多少诗词能够逼出来，更重要的是，要让孩子在熏陶过程中提高对内涵精神的领悟。这种精髓将随着孩子年龄的增长，让他们与经典达到情感上的共鸣，从而领悟到适合自己的人生哲学。所以，家长多花一点时间陪伴孩子，跟孩子聊一聊国学内容，就像杨振宁父亲当年对他讲《孟子》一样，这种受益，影响孩子一生。