最后我给孩子们留下了一个课外作业:马上就要迎来元旦节了,搜集有关元旦的故事,准备交流。
进入腊月,马上就有一个腊八节,大家自己搜集腊八节的故事,形成书面材料,准备交流。
开展故事育人,我校是课上课下双管齐下。
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【心灵絮语】
中国的传统节日故事是民族传统文化的瑰宝,用民族传统美德滋润青少年儿童的心灵,增强小学生对传统节日的文化情结,领悟传统文化丰厚的底蕴,让他们学会爱人爱己、爱生活、爱自然、爱家爱国。
伴随着改革开放程度的深入,一些“洋”节日也逐步进入了中国人的日常生活,如圣诞节、情人节、愚人节等。尤其是中小学生这一青少年群体,他们对外国的节日情有独钟,反映强烈,以多种形式来庆贺,而对中国的传统节日却反映冷淡,对中国传统文化的理解只停留在很肤浅的层面,这不能不引起我们教育工作者乃至全民族的反思。
小学生主观判断力较弱,对这些西方文化的接受认可度令人触目惊心,对我们本民族的一些文化传统已形成了严峻的挑战。
今天,我们每一个教育工作者肩负弘扬中华传统文化的重责。要与西方文化抢占学生的文化阵地。决不能让孩子接受一些西方文化的侵蚀。民族的才是根本的,也是我们的立国之本。传统节日故事我们要讲下去,传统文化我们要传下去。只有这样我们才能真正实现中华民族的伟大复兴。
部分图片/网络
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刘政,就职于冶源镇洼子小学,从教30余年,喜欢文学,主管学校宣传,文章散见于《潍坊教育》等报刊杂志。
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