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配图:嘟嘟
寂静之声
张一方(8岁)
寂静,是所有的声音中最美妙的,它是无声,更是有声。它不是外界的无声,而是内心的音乐。
生活中,看起来吵闹的市场其实有很多寂静,在大吵闹之间有寂静;在汽车的“嘟嘟”发出的吼叫声之间有寂静;我的钢笔快落到纸的一瞬间也有寂静。
美国音乐家约翰凯奇用钢笔演奏了一首乐曲——《4分33秒》。起先,观众们非常激动地等着约翰凯奇弹钢琴,可他并没有演奏,只是按着计时器,两分钟过去了,他还是没演奏,三分钟到了,观众开始骚动起来,到了四分三十三秒,他鞠了一躬,说:“我已经成功演奏了《4分33秒》。”
寂静之声就是内心之声。
编者附记:
朋友传来她8岁儿子的习作,我读了几遍,深受震撼。习作不长,200多字,俨然字字带着哲理。第一自然段,开门见山,出手不凡,传递了三个思想:寂静是最美妙的声音,无声胜有声,寂静是内心的音乐。一方同学还运用了生活中的例子和读来的故事,论证了自己的观点。
我向朋友求教,如何教孩子写作文。朋友说,她读了儿子的习作,也感到吃惊,她平时并没有教孩子所谓的写作技巧。接着,朋友传来了几位同学的习作。我隐隐地感受到这所985高校附属小学的教学理念,也对素质教育有了更多的理解。素质教育并不是把艺术、品德分数的权重加高,如果教条地唯分数论,学科加得再多,也只是应试教育。素质教育实则是激发孩子们的想象力,培养孩子们的探索精神,呵护孩子们的独立思考,鼓励孩子们求真向善,营造孩子们自由呼吸的环境。
【 内心|寂静之声就是内心之声】(夏天)
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