今年暑期讲座《论语述而篇》：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”四纲领，可统括《论语》思想，可为处理人生大事的智慧依据。返家后，我对之前参加的书法活动有了新见解。志于道：志是坚定不移的志向，道是通达梦想的道路，对于“家庭和康”的美好祈愿，无论古今中外，皆是人们心之所向。无私无我、遵循天性，即是圣人。

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儿童美术馆，举办了别开生面的三代同堂艺文活动─艺起玩书法，两天时间，三位老师轮流授课，六组志同道合的学员，抱持对书艺的向往，家族凝聚的期望，大手拉小手千里相会，我们与外公外婆、阿姨一家共襄盛举。风趣幽默的罗老师讲解“篆刻演化史”。首先教导学员设计家族姓氏印章，为接下来的创作打造归属感。外公姓王，姨丈为外公找了各种字型参考，外公年逾九十，写得一手好字，眼不花手不抖，临摹起来有模有样，让我们与有荣焉！外婆在旁帮忙出主意，三代家人热烈讨论，因应新冠肺炎隔开的距离，瞬间冰消雪融。

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罗老师告诉大家，“家”就是屋中有猪，寓意家庭丰足，引领学员发挥愿景，画出独一无二的猪猪之家。此时此刻，学员们对于家的展望跃然纸上，虽然内容形貌各异，共同的是安稳牢固的房舍，和幸福和乐的神情。我们将农园如实描绘，上部是生活区，由阖家共筑的屋舍。中下部是菜园区，以自然农法培育当季时蔬，间植果树。四只粉红猪隐身其中，勤悃务农，鲜吃蔬果，怡然自得。再加上一轮红日、两朵白云、数只飞鸟，朴实无争。其他学员和工作人员看了，都给予了画面简单却意境丰富的评语呢！

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书法犹如明镜，书画中映现吾人思想，透过全家共学书法，营造温馨雅致的品味生活，一起迈向和康大道，不正是“志于道”吗？据于德：德的古字是“悳”，正直之心，格除私欲需要时时自省、正心，即是修德。执笔挥毫，要端正身心，沉淀思绪，修正习气的诸多毛病，例如急躁、好动、胡思乱想。文字之美，万选青钱，斟酌落墨笔画，思考临摹风韵之时，亦是和心灵对话：我想成为什么样的人呢？是圆润玲珑、还是棱角分明？是恣意潇洒，还是肃穆恭谨？这便有修德的意义在其中了。

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第二位辜老师，设计了各种趣味书法游戏。例如练习墨的浓淡运用，于墨迹上撒盐，创造美丽自然的晕染效果。又例如练习泼墨，将墨和油均匀混合泼于宣纸，再以纸团沾点皴搓，稍加整理，水墨山水浑然天成。自简单的游戏入手，让大人小孩抛开书法规矩甚繁的刻板印象，甚至有小学员回家后向父母表达还想继续写书法的心声，若能以此潜移默化，持之以恒，为“据于德”这门功课起了好的开端。依于仁：儒家中心思想，仁为五常之首，当我们将人人视作亲人，设身处地为他人着想，便能免去纷争，带来友谊喜乐。

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第三位何老师，启发生活写诗，分享看待世界、同理他人的奇妙角度，使用大家习惯的字体和现场插曲示范教学。这节课，每位学员都要写一段文字，可以是书中良言、上课心得，也可以自行创作。我带了《古文观止》，想节录一段内文，却如何写也不满意，换了一段又一段，最后索性开始涂鸦。幸而家人鼓励，让我重新振作，在最后十分钟写出一首题为〈家〉的小诗。

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并上台和大家分享：“辜老师教我们用点线面赏析书法，罗老师教我们‘家’的意义，何老师教我们在生活中写诗，让我们明白快乐的家庭来自亲子的齐心协力，谢谢大家。”一个人的力量是微薄的，在我们身边，除了爱我们的家人，还有普天下无以计数的家人，因此我们要“依于仁”：视人如亲。有了他们的协助如虎添翼，力量截然不同。爱人者人恒爱之，古今中外所言实无有异。嗨，新的一天又开始了，我是你们的小可爱。好了，喜欢的关注我不迷路哦

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