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【 支招|名师支招：陪孩子读懂名著的多种色彩】

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人民网北京12月16日电由作家出版社举办的“名师支招：陪孩子读懂名著的多种色彩”亲子阅读沙龙于12月13日在京举办。作家出版社副总编辑王松，“中学生名师导读文库”丛书主编、北京八中高级语文教师翁莉，《格列佛游记》导读者、北京中学高级语文教师房树洪，《钢铁是怎样炼成的》导读者、北京八中高级语文教师刘嘉扬，《高老头》导读者、北京八中语文教师马楠出席沙龙活动。几位嘉宾与现场的家长和同学们进行了精彩的问答互动，共同探讨名著阅读的有效方法。
“阅读名著之后，回想时会有种模糊的感觉，我们和名著之间有一层窗户纸，看得见，摸不着。”作家出版社副总编辑王松在致辞中谈到了阅读名著的问题，他表示，作家出版社邀请嘉宾老师来捅破这层窗户纸，愿意在作家和读者之间架起一座沟通的桥梁。“正如莎士比亚说的，‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’。阅读是多彩的，如何领略阅读中的多彩，仅靠自己阅读或者家长带着孩子去阅读是不够的，更需要老师来指导大家阅读，获得名著中的精髓。”
北京中学高级语文教师房树洪对文学名著的意义进行了阐释，“名著是跨越时间、跨越地域、跨越人群的作品。读名著是非常有用的，我们不能延长生命的长度，但可以拓展生命的宽度、高度和广度。书是一个很好的媒介，可以让生命无限放大。读书要交流，是亲子共读很重要的体现，孩子读名著必须要有家长、老师的陪伴，才能真正落到实处，这也是亲子共读的意义。”
遇到不爱读的、晦涩难懂的名著该怎么办？北京八中高级语文教师刘嘉扬解答了读者提出的问题，“我们把必须做的事变成愿意做的事，阅读是一件很愉快的事情，是一种精神的享受，能为我们的成长带来收获。一定要让阅读成为一种习惯，每天都要读一读，时间不一定很长，哪怕15分钟就行。不太好懂的书，先查阅相关资料，带着自己已有的认知去读。借助名著导读也是一种很好的阅读方法，中学生名师导读丛书中设置了一些问题，问题由浅至深，引领孩子把书读完，带领孩子思考。”
北京八中语文教师马楠根据《高老头》这部经典名著的具体内容，阐释了对于读者的阅读价值。“《高老头》作为巴尔扎克的《人间喜剧》当中的一部，来自19世纪法国巴黎，距离我们太过遥远，对于21世纪的我们，有什么阅读价值？引导读者思考什么是良性的父母之爱、良好的亲子关系。《高老头》这部作品能引导我们思考，在物质高度发达的社会，什么才是我们人生的终极追求。”
在亲子沙龙活动中，几位名校名师与现场观众热情互动，答疑解惑，有的小读者还边听边记起了笔记。作家出版社以“亲子共读”为理念推出的“中学生名师导读文库”，邀请北京八中、人大附中、北京中学等名校名师为家长和同学们提供名著亲子共读的具体操作方法，在解决名著阅读难题的同时增进亲子交流，促进亲子感情。