背靠4858亿在线教育市场他们靠给老师做直播“格子间”赚钱( 二 ) 某在线教育机构教学直播舱芥末堆大卫12

对直播舱的升级背后是对教育场景和产品融合的不断探索。在线下展会上，不少客户体验过部分直播舱后，想把更多的场景融入其中。 “比如书法教学可能需要用高拍仪去拍实时手写画面的，做ps培训可能在ps手绘上可能精确到对一些像素点操作，不同的直播场景需求就需要软硬件一整套解决方案去解决” ，可威表示，目前对直播舱产品的研发市场还处在初级阶段，对场景的研究还需要进一步挖掘。
综合成本和体验效果该如何平衡？尽管市场或许存在，但一家教育SaaS服务商负责人刘云却并不想进入直播舱这个市场， “直播舱可能会作为一个很好的生意存在，但是从产品理念的角度来讲，我不认同这个事情” 。
他体验过在不同直播舱产品上课的感觉， “我觉得在里面我是缺氧的，让人产生很多的不舒适感” ，而这会极大限制老师的创作过程。
刘云认为，直播舱用于一些直播场景比较有实践意义，因为它属于密集型的服务，诸如娱乐直播和在线客服直播，它除了语音可以传递更多信息，包括视频互动等，一个单独空间会让服务呈现地更立体，但放到教育行业，一不小心容易走样。
从上一堂课的角度来讲，刘云觉得，老师和学生之间的互动碰撞是共同创作的过程，这对老师的思维的活跃、想象力有比较高的要求。
“而在一个狭隘的空间里，去做单向直播，或者尽管有些互动，但至少不做思考层面的大的碰撞，把人当成一个机器人，或者去机械式地做些操作，有可能会影响教育本质东西的产生，即在同等条件下，老师的大脑活动或者教学效果会大打折扣，不管你怎么去包装它。 ”刘云说道
问题的核心在于，直播场地的综合成本和体验效果之间的平衡该如何把握？
可威表示，装修直播间对消防会有一定的要求，尤其当你的空间超过一定的面积，喷淋等消防措施就必须配套了，而这就必然会增加成本。但对于中小型在线教育客户来说，他们又需要低价及相对一般的功能，并期望能够高密度部署。
此外，可威认为， “压抑感不单是空间对人的影响，更多是讲师和学员因缺乏实时互动，产生的沟通隔离感，我们也是通过直播系统，增加互动功能，丰富老师的授课方式，强化他们的使用体验” 。
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这样的矛盾在消除噪音上也同样存在。李忠体验过不少相关产品，几千块价格的直播舱常让他觉得隔音效果太差。 “声音分两种，一种叫隔音，一种叫吸音，隔音主要隔的是房间以外的噪音来源，而回音是在房间内你说话产生的回声。要抵消掉这两种，第一你就不能全部采用玻璃的，他们一般采用的是木质的材质，要起到良好的隔音效果，墙体都得加厚，内部还要增加其他材料，这个成本就会增加不少” 。
而一旦综合成本和体验效果之间的平衡被打破，在线教育机构就会寻找别的路径。一些大的在线教育机构，最初会采用分散工位、用高屏风区隔的形式来解决老师需要单独的直播间这一问题，后续渐渐地在直播舱选择和自主装修直播间上摇摆——有的选择部分采购，有的选择定制化采购，有的则像李忠那样选择自主装修。
直播舱和自主装修的经济账李忠所在的机构拥有数千个直播教室，他给芥末堆算了一笔账。 “一个普通的直播舱单舱体的价格在2万左右，而自己装修的话，不含家具设备，一个直播间的成本大概在8千左右，如果租期久的话，成本就会被摊薄” ，他认为直播舱的优势在于可随时拆卸，但若长期来看搬运和拆装的成本也并不少。
且直播舱额外的成本也不低。比如办公室的原始装修，包括强弱电安装等，除此之外还涉及到楼体的承重问题， “楼体的标准承重是每平米200kg ，有些直播舱虽然满足我们的技术参数，但一个房间放几个就可能存在超重问题” 。此外，直播舱的使用可能也会产生办公室利用率的问题，直播舱做的是单体，如果墙体厚达15公分，做到连体的话，隔墙就达30公分，空间就会浪费掉。