分析|江南七怪对郭靖的教育方法分析( 二 ) 江南七怪|分析|丘处机|金大侠|郭靖|教

究其失败原因，可从以下去分析：

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从学生个体的特点来看，郭靖是反应迟钝了一点，智商是比不上正常人了，但是他身体健康，为人和善，憨厚老实，直性坦率，有恒心有毅力，勤奋且不怕苦不怕累，有上进心（郭靖的母亲李萍一直向儿子灌输长大要报杀父之仇杀了仇人段天德的思想，报仇必须要有本事，因此郭靖求学的渴望是不容置疑的）。“江南七怪”没有发现他的闪光点，只会怪他笨和傻，如果他们发现他还有一种（也只有像他这种人才有的） “执着和不轻言放弃”、“锲而不舍”的品质，因材施教，郭靖的学习成绩应该会更好。他们还忽略了学生的一个优点，那就是在他们还没有当郭靖的老师之前，郭靖已经在哲别老师的教育下，学习了射箭这门学科，而且学习成绩非常好，达到了一箭双雕的境界。笨学生为何能在射箭学科取得优异成绩这个问题没有引起他们的重视和思考，这是七怪犯的一个严重错误。此外，郭靖早恋的问题没有也引起他们当中任何一个人的重视，郭靖的女朋友华筝经常在他上课或者自习的时候跑来找他，仗她自己是公主不时闹一些小脾气，在很大程度上严重扰乱了学校的教育教学秩序，影响了教育教学工作的正常开展，学生的情绪不稳定，无心学习。

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从教育工作者的角度分析，“江南七怪”不是从正规的师范院校出来，没有学过教育学和心理学，所教七门学科大体上看似符合素质教育的宗旨，实施全方位多角度综合均衡发展教育，但是怪老师们知道他是笨学生后，信心大失，并戴有色眼镜去看他，只会关注他的缺点，而忽略他的优点。在教学上偷工减料，认为他学习不可能上更高的档次，只教他一些粗浅的入门功夫，朱聪老师竟然还打算把一些不是主科的知识比如“妙手空空”偷人家银两的功夫教给他，完全置德育工作于不顾，真正是误人子弟啊。还有个别老师在教育过程中采用了简单粗暴的暴力体罚手段，更为不妥。在初出江湖的考试中，单就郭靖被黄蓉吊到了树上，连逃跑都难一事来看，七怪教育的失败就已经显形了。
“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。估计“江南七怪”运气不好，就是应了这句话罢。

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等到郭靖遇到洪七公以后，在黄蓉保证教师工资足额按时发放（烧菜给七公吃，尽管有时是连哄带骗）的情况下，洪老师虽然嘴里老喊“笨小子”，但是能充分了解和抓住学生的特点，扬其长而避其短，因材施教，教其“降龙十八掌”而非“打狗棒”，不搞偷工减料，循序渐进，终有所成。洪老师实属北大清华的顶级教授，“江南七怪”这等末流教师自不可与之相提并论。再遇上“老顽童”周老师，背“九阴真经”，学“双手互搏”，七怪就算是瞪眼能睡着做梦也不会想得到的了。既得名师指点，郭靖最终成就“北侠”威名，青出于蓝胜于蓝，不足为怪也。
由此看来，在构建优化和和谐配置各种教育资源的基础上，充分了解和抓住学生特点，善于发现、挖掘学生的闪光点，发展学生个性，因材施教，同时不断加强教师业务素质水平的提高，是教育工作者不容忽视的问题。

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【 分析|江南七怪对郭靖的教育方法分析】或许，金大侠不但是一位武侠小说家，还是一位大教育家吧。他融在小说中的教育艺术，又岂是我们轻易品味得出来的？但愿我们在教育教学的过程中，少犯一些“江南七怪”的错误，别误人子弟，让“郭靖”们学有所获足矣。