年年都考的数字鸿沟有了新进展？彭波老师的论文给出了解答！ ◎小编|习习◎责编|北北◎封面来源|全

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本次带读的论文是彭波老师的《我国消弭数字鸿沟的新机遇与新路径探析》。
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内容摘要
? 摘要：世界互联网发明50年之际，正值中国接入互联网25年。在经历了高歌猛进的上半场后，中国的互联网场景已经发生质的变化，正进入下半场时代。从上半场到下半场，既是中国互联网行业转型的必然，也被赋予了新的时代使命，要求所有中国互联网的参与者必须真正面向全国市场，从一、二线城市向三、四线城市和广大农村市场下沉，以大数据和人工智能推动从生活互联网向产业互联网变革，为中国互联网的重要任务——消弭城乡数字鸿沟而服务。
? 关键词：数字鸿沟；城乡鸿沟；互联网下半场
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真题链接
? 数字鸿沟（北京师范大学；华南理工大学；南京大学， 2020）
? 请论述新媒体环境下的数字鸿沟。（北京邮电大学， 2020）
? 简述消除数字鸿沟的方案。（中国传媒大学， 2019）
? 依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距。（河南大学， 2019）
? 运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策。（四川大学， 2018）
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阅读指南
从以上真题可以发现，数字鸿沟年年有学校考，题型从名解到论述都有可能。数字鸿沟是一个复杂的、多维度的现象。疫情期间，由于我国地区发展不平衡，网课背后反映出的数字鸿沟使其也成为今年的一个热点话题。
彭波老师的这篇《我国消弭数字鸿沟的新机遇与新路径探析》分析消弭数字鸿沟方面取得的重大进展，剖析成功经验，指出面临的问题，并就如何解决问题进行探讨，整理后可作为答题框架。
? 这篇论文可分为四部分：
? 首先是数字鸿沟的概念，回顾基础知识，再度理解概念内涵。
? 第二部分关于我国互联网进入下半场，属于背景，作为理解，可积累一些数据案例。
本文的重点在后两个部分我国城乡数字鸿沟的现状和如何消弭，特别是要重点掌握关于消弭数字鸿沟的举措。
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论文梳理
1、数字鸿沟的概念
数字鸿沟(Digital divide)通常也被称为信息鸿沟。数字鸿沟一度被认为是信息技术领域的现象，包括信息技术开发和信息技术利用，尤其是因网络技术发展不均衡导致的现实差距。
随着信息技术的发展和研究的深入，学者们对数字鸿沟的概念进行了丰富，如德万·里金斯等提出的三级数字鸿沟理论：数字接入鸿沟(Digital access divide)、数字能力鸿沟(Digital capability divide)、数字产出鸿沟(Digital outcome divide) ，一级比一级更加递进。
? 在传统上，数字鸿沟首先被认为是一个拥有或不拥有访问权限的二元问题，即关于“物”（基础设施与准入）的第一道数字鸿沟。
? 看起来互联网技术应用提供了均等的受益机会，但这并不意味着用户从中的受益是均等的。快速变化的不仅仅是技术，除了在数字时代农村社区所面临的物质问题之外，还有社会性问题。数字鸿沟逐渐转向第二道数字鸿沟，即互联网技能和使用。
? 互联网的使用，以及组成它和彼此连结的科技，使人、社会结构跟科技构成了一个交缠、共同演化的网络。目标各异的多样行为者会参与其中，构成一个演进快速的“游戏生态” 。这种动态的演进使人们逐渐对互联网使用结果或有形利益的关注有所增加，即第三级数字鸿沟。