乳黄色的外墙、城堡式的建筑、郁郁葱葱的青草地 ， 一眼望去 ， 幼儿园里温暖又充满生机 ， 阳光透过树叶斑驳了地面 ， 也照亮了园内的孩子们 。 大家好 ， 我是今天的开讲主播贾静 。
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如果有人问起你 ， 童年时上过的幼儿园 ， 你首先想到的是什么？今天和大家走近幼儿园 ， 看看孩子们在做什么？
那是一个周一 ， 一位小朋友带来了一只刚出生不久 ， 被染上颜料的小鸡 ， 非常可爱 ， 喜爱动物是孩子的天性 ， 孩子们一下子围了上来 。
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“让我看看！让我看看！”
“你看 ， 你看 ， 小鸡仰着头喝水呢！”
“哇！小鸡拉臭臭了 ， 好臭啊！”
孩子们给小鸡起了好多的名字 ， 有小绿、小爱、真真、小太阳等等 ， 因为小鸡是绿色的 ， 大部分孩子都同意叫它小绿 。
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吃饭的时候孩子们也惦记着小绿 ， 迫不及待地想给小绿好吃的食物 ，小绿到底爱吃什么呢？
【20201213《阅享奎文·主播开讲》和小鸡在一起的故事】“小绿喜欢吃面包 ， 跟小朋友一样！”
“不对 ， 它喜欢吃小米 ， 小鸡吃米 。 ”
“她喜欢吃虫子 。 ”
“小绿喜欢吃青菜 ， 小绿是绿色的 。 ”
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小绿来到班级的第3天 ， 他们又发现了新的问题 ， 小绿总是叽叽地叫 ， 而且探头探脑的 ， 想着从笼子里出来 。
“笼子太小了 ， 它在里边不舒服 。 ”
“它也想出来玩了 。 ”
“它想找好朋友 ， 它太孤单了 。 ”
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就这样 ， 孩子们出去户外活动时 ， 也把小绿带出去 ， 让它在草地上自由自在地玩 。他们还商量着用积木给小鸡盖一座房子 。有个孩子很专业地说 ， 小鸡住的地方叫鸡舍 。我给他们《看不一样的卡梅拉》 ， 家长们也和孩子一起从网上搜集鸡舍的图片 ， 他们对小鸡的生活环境又有了进一步的了解 ， 开始设计图纸、搭建鸡舍 。搭建的过程也非一帆风顺 ， 孩子们兴致勃勃地搭好之后 ， 我会问他们 ， 鸡舍的门在哪里？ 小鸡从哪里进去？ 下雨了怎么办 等等 。他们懊恼的发现忘了留门、没有房顶或者室内空间不足 ， 在一次次的改进过程中看到了孩子们的专注、执着 ， 解决问题的不同 方法 ， 和面对困难的乐观精神 。
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周末小绿被孩子带回家照顾 ， 不幸的事情发生了 ， 小鸡死啦 。 纠结了两天 ， 还是把这个消息告诉了孩子们 ， 他们一时间都不相信小鸡真的离开了 ， 几天以后他们才接受这个现实 。
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短短的几天里 ， 小鸡带给老师和孩子们 ， 超乎想象的价值和探索空间 。 在观察喂养小鸡的过程中 ， 孩子们学习了从不同纬度观察事物的方法 ， 从外形、声音观察小鸡 ， 给小鸡盖房子 ， 最后小鸡的离开 ， 也是对孩子们的一次生命教育 。
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4岁多的孩子 ， 投入到自己喜欢的事情中去 ， 发现、观察、探究的能力是非常强的 。
支持孩子兴趣就是支持孩子的成长！老师适时地放手 ， 还孩子一个有“过程”的生活环境 ， 我们和孩子的故事就会一直美好的延续下去 。