所以 ， 教育11岁左右的孩子 ， 我们切忌唠叨 ， 要做到"点到即止" 。 谈话的关键不在于时长和话语多少 ， 而在于沟通的成效和质量：孩子是否愿意敞开心扉 ， 跟家长沟通自己的想法 。
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给孩子以尊重我们提倡 ， 家长做出任何关于家庭、孩子的决定 ， 都需要建立在尊重孩子的基础上 ， 最好是跟孩子有所沟通和交流 。 这会让他感到自己被尊重 ， 从而建立起自信和自尊 。
这几天看到电视剧《陪读妈妈》中的一个片段 ， 在加拿大留学的男孩丁一一 ， 因为霸凌同学面临退学 ， 如果被起诉 ， 他还可能坐牢 。
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刚开始看 ， 我以为丁一一是个"熊孩子" ， 可接下来却发现这孩子心眼并不坏 。 原来 ， 他并不想出国留学 ， 为了被退学回到上海 ， 他联合同学演了一场校园暴力的戏码 ， 就是为了让自己受处分 。
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妈妈李娜想给儿子最好的教育 ， 可儿子却并不喜欢留学生活 ， 母子俩缺乏沟通 ， 是这出闹剧出现的根本原因 。
所以 ， 不管做什么事情 ， 我们都要尊重孩子 ， 尽量沟通 ， 倾听他们的想法 ， 让他们知道我们的思考 ， 给孩子选择和决定的空间 。
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在教育11岁孩子的时候 ， 尤其是批评的时候 ， 更要注意分寸 ， 做到对事不对人 ， 不要否定孩子的整个人格 。
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给孩子以鼓励和信任陶行知说："教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子 。 而相信孩子解放孩子 ， 要先学会夸奖孩子 ， 没有夸奖就没有教育 。 "
孩子是父母的镜子 ， 在认为孩子出现问题的时候 ， 我们不妨先思考 ， 自己的教育方式哪里出了错 ， 而不是一味地去贬低孩子 。
有些时候 ， 孩子之所以看起来叛逆 ， 是因为我们站在高高在上的角度去审视他们 ， 并未从他们的立场去思考 。 一旦了解到孩子的处境和想法 ， 也许我们的观念会有所改变 。
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在孩子表现得不好的时候 ， 我们应该指出他的不足、表扬他的长处 ， 并相信他能够进步 。
比如孩子学习不好 ， 就带领他找到原因 ， 鼓励他前进；当孩子早恋 ， 我们需要让他明白什么是爱情与责任 。
心理学中的"罗森塔尔效应"认为：教师对学生/父母对孩子的殷切希望 ， 能戏剧性地收到预期效果的现象 。
所以 ， 在点到即止的教育之外 ， 不妨多给11岁的孩子多一些鼓励和信任 ， 让他们感受到父母在肯定自己 ， 这样他们会感到由衷的自豪 ， 往好的方向努力 。
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营造和谐夫妻关系心理学家武志红老师指出 ， 当一个家庭中 ， 夫妻关系是核心 ， 亲子关系是配角时 ， 这个家庭会坚若磐石；反之 ， 则会麻烦不断 。
如果你家总是"鸡飞狗跳" ， 或者孩子十分叛逆 ， 那么不妨看看 ， 你跟伴侣之间的相处是不是出了问题 。
父母经常吵架、冷暴力的家庭 ， 更容易养出叛逆的孩子 。 孩子内心没有安全感和幸福感 ， 到了青春期 ， 内心敏感的他们既渴望温情 ， 又会因为得不到温情而表现得叛逆 。

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