孩子“没主见”的根源在哪里？一个没有价值感的孩子

一个没有价值感的孩子，是无法找到自己的生命在社会中的地位和重要性的。没有前进的方向，也就失去了创造成就的动力，最终只能一事无成。这样的孩子是可悲的，这样的父母是失败的。
小军的妈妈就对我诉说了这样的烦恼：10岁的小军，虽然成绩一般，但在爸妈心中也是乖孩子一枚，可最近他却做了一件让爸妈零容忍的事——偷钱。容不得孩子解释，便是一顿胖揍，直到孩子喊出来一句：“我也没办法啊！”这才停手。
于是“战场”变成了“会场” ，三个人冷静下来蹲坐地板上，小军说出了实情：平时在学校里没有人主动和自己一起玩，只有班上几个爱踢球的男生愿意接受小军做他们的跟班，于是小军总是想尽办法努力讨好他们，拿球衣、拎书包，逃课陪他们踢球，但他依旧担心“被抛弃” ，便想出了偷钱想请大家吃零食的办法， 10岁的孩子想用“付款”的方式留住所谓的朋友。这个答案让爸妈既心酸又心疼。
我们可以看到小军总是没主见的想依附与他人，那造成小军没主见的根源是什么呢？
想探究没主见的根源，先看看孩子此阶段的心理发展。美国心理医师艾里克森，把生命循环的个体心理发展分为八个阶段。而发展危机是他划分每个阶段的特征性标准。他认为，阶段的顺序是由遗传所决定的，而每一阶段能否顺利度过则是由教育环境所决定的。
小军今年10岁，正处于个体心理发展中的第四个阶段，此时期的发展危机是“勤奋与自卑” ，勤奋指的是孩子在正确的引导下，认真学习新知识、新技能。自卑指的是因发展阶段中的不足所导致，或因没有建立充分的信任感，缺乏自主性或主动性产生的感受。小军的问题正印证了此阶段的危机：没主见、偷钱只是问题的表象，真正的问题是他的自卑、缺乏独立性而导致的错误交友方式。
父母对小军的教育是“内柔外刚” ，当孩子犯错时首先想到的是“胖揍一顿” 。这样的暴力行为，会影响孩子的是非观，会让他错误的认为，唯有听话才会被认可、被喜欢。小军的内心会更胆怯、自卑。这种自卑的感受也会使得小军在团队中变得没有“存在感”和“价值感” ，所以为了获得在同伴中的一席之地，小军甘愿失掉主见，甚至试图用金钱换取友谊。
孩子出现这样的行为难道不值得我们反思吗?
我们该如何正确认识孩子的行为？
第一、孩子的行为，谁买单？
孩子犯错并不可怕，可怕的是我们的选择：是偏袒？是暴怒？还是让孩子自己为行为“买单”？
孩子需要正视自己的行为，为自己承担责任，让TA自己去找问题的答案：同学们为什么不和我玩？我该如何提升自己的魅力？我为什么会选择用金钱换去友谊？还有没有更好的办法让他们把我当做真正的哥们？
给孩子充分的时间去思考自己的行为，有时候他们需要的正是以正确的态度面对自己的行为。孩子的行为，请让TA自己买单！
第二、会玩的孩子，更聪明？
你同意会玩的孩子更聪明这个观点吗？
“顽皮”其实是孩子的一种学习方式。孩子可能会出现贪玩或犯错误的情况，其实这正是孩子的脑神经系统发育过程所决定的，孩子一出生大脑一片空白，大脑与身体的能力虽已经具备，但需要编入程序，使他们在生理及心理上具备能够应对生活问题的能力。
所以孩子总是会不断的寻找新的事物，尝试新的行为，对每件事都有兴趣。如果我们的孩子喜欢外出，您不妨陪孩子一起去公园划船、放风筝等。划船时您可以让孩子感受水流、温度、波纹；放风筝时您可以让孩子感受风力、重力和线绳的合力作用，并让孩子自己去找到绳子与风力最恰当的角度，开心之余给予孩子自己学习的机会。
建议您不停地激发孩子的兴趣，当我们的大脑感到好奇的时候，会同时动用到左右脑。遇到全新无法预测的事物时，我们会先搜索一遍已知信息（位于左脑中心），同时将新经验集成一遍（由右脑中心负责）。所以如果经常对事物感到好奇，大脑就会持续增长、修正并重组神经网络。简单来说，优质的好奇心可以使大脑更年轻更有弹性。